孩子離家出走怎么辦？一個(gè)10歲男孩離家出走：對(duì)付孩子的最佳方法& amp#039;他的錯(cuò)誤是不發(fā)脾氣和失去理智。
每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)誤是孩子人生中的必經(jīng)之路。
聰明的父母懂得用愛和包容接納孩子的錯(cuò)誤，幫孩子從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，成為更好的自己。
作者 | 可樂媽前兩天看到這個(gè)新聞：
山東煙臺(tái)一10歲男孩離家出走。
當(dāng)男孩被發(fā)現(xiàn)時(shí)，他只穿著一件短袖。
也許是害怕被批評(píng)，男孩筆直地站著，雙手笨拙地垂在身體兩側(cè)，好像他沒有& amp#039;我不知道該怎么辦。
出乎意料的是，看到兒子后，爸爸沒有& amp#039;don’不要責(zé)怪他。
但是第一次，我脫了外套。
可能是得知兒子被找到了，出門的時(shí)候有點(diǎn)著急。我父親沒有。#039;他外套里面什么也沒穿。
但他還是給兒子穿上了外套，只是在寒風(fēng)中赤膊上陣。
這個(gè)看似普通的動(dòng)作卻讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友紅了眼：
“真好啊，從小到大我犯錯(cuò)誤，只會(huì)被打罵，沒人管我冷不冷、怕不怕?！?/strong>
“要是我離家出走被找到了，我爸肯定二話不說(shuō)，上來(lái)給我一腳。”
看著這些評(píng)論，我想起了不久前看過(guò)的一個(gè)故事：
講故事的社工是個(gè)少年。
在工作中，社工遇到了一個(gè)叫小明的男孩。
在他看來(lái)，每個(gè)問(wèn)題孩子的背后，都有一個(gè)問(wèn)題重重的家庭。.
就像小明一樣：
他家有一個(gè)歇斯底里的母親和一個(gè)總是不理自己的父親，這讓小明養(yǎng)成了沉默內(nèi)向的性格。
在學(xué)校，學(xué)生們經(jīng)常捉弄小明。
直到有一次，小明終于不能& amp#039;我不能忍受。他舉起一個(gè)凳子砸了他的同學(xué)& amp#039;的頭。
就這樣，小明因故意傷害被關(guān)進(jìn)少管所。
在社工的幫助下，原本善良單純的小明改變了很多，很快走出了少管所。
社工以為他和小明再也不會(huì)見面了。
但誰(shuí)知道，不久，這個(gè)城市發(fā)生了一場(chǎng)嚴(yán)重的斗毆事件。
其中一個(gè)參與者是小明。
原來(lái)，當(dāng)小明回家時(shí)，等著他的是他的母親& amp#039;罵罵咧咧：
“你怎么沒死在少管所里？”
“生了你這么個(gè)沒出息的東西，害我這輩子都抬不起頭！”
說(shuō)到這里，蕭明苦笑一聲：
“我是想回家，可家里人非把我往外面推?！?/strong>
孩子犯錯(cuò)不可怕。
怕的是當(dāng)父母將孩子的錯(cuò)誤視作麻煩、負(fù)擔(dān)，覺得是孩子給自己丟臉了，從而使用暴力、發(fā)泄情緒。
最終造成了無(wú)法挽回的局面。
可實(shí)際上，沒有哪一種錯(cuò)誤，值得將孩子推向絕境。
孩子需要愛，
特別是當(dāng)他不值得愛的時(shí)候
我看過(guò)這樣一組圖片：
在隱秘的角落里，有一個(gè)地方，孩子們可以暢所欲言，上面寫著三個(gè)字：
《心聲墻》.
這面心墻貼滿了粗俗不堪的句子：
“實(shí)在太可惡了?！?/strong>
“閉你媽個(gè)頭?！?/strong>
“想個(gè)頭啊，想到恨死你和自己?！?/strong>
不難看出，面對(duì)這樣一個(gè)不聽話的& ampquot壞& ampquot孩子，父母通常只有一個(gè)字，就是三三三五四打。
媽媽打了他一次，記了一筆；
爸爸打了他一次，他也記下來(lái)了。
在這些密集的背后。quot積極& ampquot話，記錄的是一個(gè)被打了上百次的孩子。
但他無(wú)視了。他只是個(gè)孩子。
他也會(huì)為自己感到難過(guò)，因?yàn)?amp; ampquot沒有人愛我。quot甚至想自殺。
有些父母總是認(rèn)為，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，只有打他，罵他，孩子才能記住它很長(zhǎng)一段時(shí)間，并贏得& amp#039;I don’下次我不會(huì)再犯了。
卻忘了，對(duì)孩子而言，他從中得到的不是教訓(xùn)。
而是一個(gè)“父母不愛自己”的結(jié)論。
在繪本《大衛(wèi)，不可以！》中，有這樣一個(gè)印象深刻的場(chǎng)景：
大衛(wèi)是一個(gè)淘氣的男孩。他總是有麻煩；
而不是跳進(jìn)泥坑，把自己弄得一身臟；就是光著身子，滿大街跑；或者敲打鍋鏟發(fā)出很大的聲音。
為此，我母親經(jīng)常對(duì)他大喊大叫：
“大衛(wèi)，不可以！”
但是不管他媽媽怎么阻止，大衛(wèi)還是一意孤行。
直到最后，媽媽不再對(duì)他大吼大叫，而是溫柔地抱住他，對(duì)他說(shuō)：
“媽媽非常愛你?！?/strong>
此時(shí)此刻，邪惡的& ampquot壞男孩& ampquot終于靜了下來(lái)。
育兒作家大J曾經(jīng)分享過(guò)這樣一句話：
“我們常常低估了愛的力量，卻高估了管教的手段?！?/strong>
對(duì)許多孩子來(lái)說(shuō)，犯錯(cuò)只是一種。
手段。獲得安全感和父母的接納，才是他們真正的目的。
想讓一個(gè)孩子不再犯錯(cuò)，真正要做的，不是給他貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，用暴力和棍棒讓他屈服。
而是給他一點(diǎn)愛和關(guān)懷，哪怕這一刻，他一點(diǎn)也不可愛。
孩子變得“無(wú)可救藥”
其實(shí)是對(duì)父母的報(bào)復(fù)
綜藝《超級(jí)育兒師》里，有一期邀請(qǐng)了一個(gè)8歲的男孩辰辰，和他的媽媽。
在節(jié)目中，辰辰因?yàn)椴粷M媽媽給他布置作業(yè)，對(duì)著媽媽又踢又咬。
宛若一只咆哮的小野獸。
當(dāng)媽媽想要制止他的行為時(shí)，他卻對(duì)著媽媽破口大罵。
還咬牙切齒地警告道：
“告訴你，我在學(xué)校就不舒服，今天別惹我。
不聽，不聽你就試試！”
眼看辰辰即將失控，育兒師決定出手干預(yù)。
可沒想到，面對(duì)育兒師的阻止，辰辰卻不再劇烈地抵抗。
只是指著媽媽，小聲地說(shuō)：
“她老打我，在我四五歲的時(shí)候就開始打我，我就是等到現(xiàn)在再反擊她……”
原來(lái)，面對(duì)父母的打罵和羞辱，孩子只是沒有能力去反抗。
但并不代表，他們內(nèi)心沒有痛苦和憎恨。
一旦他們長(zhǎng)大了，有能力了，他們寧愿變成糟糕的自己，也要借此來(lái)報(bào)復(fù)父母。
前段時(shí)間，看了一部電視劇，叫《你好，檢察官》。
里面有個(gè)孩子李銘起，因霸凌同學(xué)被起訴。
李銘起的爸爸得知后，趕忙帶著兒子和律師去同學(xué)家里賠禮道歉。
路上，爸爸不耐煩地沖兒子吼道：
“一天到晚給我添麻煩，浪費(fèi)老子時(shí)間?！?/strong>
當(dāng)?shù)弥话粤璧耐瑢W(xué)已經(jīng)自殺了，氣急敗壞的爸爸更是舉起手里的文件，劈頭蓋臉朝著兒子砸去。
爸爸一邊打，還一邊抱怨：
“老子忙前忙后地賺錢，你就知道給老子捅婁子。”
可沒想到，之前一直唯唯諾諾的李銘起卻突然爆發(fā)，對(duì)著爸爸喊道：
“我寧愿待在監(jiān)獄，也不愿意待在家里讓你打?！?/strong>
不管初衷是什么，一旦父母看到孩子犯錯(cuò)誤就不分青紅皂白地發(fā)脾氣、打板子。
那么最終的結(jié)果就只有一個(gè)：
孩子的成長(zhǎng)變得格外艱難，父母的余生則滿是后悔。
就像有句話說(shuō)的：
父母不斷打罵孩子的時(shí)候，孩子不會(huì)停止愛父母，但是會(huì)停止愛自己。
因?yàn)椴辉賽圩约?，所以選擇了自暴自棄。
孩子犯錯(cuò)誤，
考驗(yàn)的是父母的智慧
鐘南山在《大家》中，回憶起了這樣一件事：
小時(shí)候，鐘南山很調(diào)皮。
將本應(yīng)該交給學(xué)校的午餐費(fèi)，偷偷留下來(lái)，拿去買零食了。
事情暴露后，他膽戰(zhàn)心驚，以為要“大難臨頭”了。
可沒想到，一向嚴(yán)厲的父親這一次卻沒有打罵他，而是問(wèn)他：
“南山，你好好想想，這件事你做得對(duì)不對(duì)？”
父親的這一舉動(dòng)，深深感動(dòng)了鐘南山。
他認(rèn)真思考后，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并決定以后都要“說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事”。
最終，成了今天的國(guó)之重器。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，想給他一個(gè)教訓(xùn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
只要打他、罵他，讓他覺得自己不被愛、不被接納就夠了。
但如果想要教育他，讓錯(cuò)誤成為一個(gè)學(xué)習(xí)的窗口，那就需要父母的一點(diǎn)智慧了。
這時(shí)候，父母需要遵循這兩個(gè)原則：
第一個(gè)原則是，當(dāng)孩子做了錯(cuò)事時(shí)，要把他當(dāng)作一個(gè)孩子來(lái)看待。
前段時(shí)間，網(wǎng)上有一個(gè)視頻：
視頻中，一個(gè)2歲的小女孩舉著飯盒，想要幫媽媽裝到袋子里。
誰(shuí)知一不小心，打翻了飯盒。
媽媽見了，沒有責(zé)怪女兒，而是溫柔地安慰了她一番。
事后，這位媽媽感慨道：
“回放監(jiān)控才知道她是想幫我，幸好沒有責(zé)怪她。”
要知道，孩子之所以是孩子，就是因?yàn)樗麄兊氖欠怯^念、認(rèn)知能力，以及自我管理的能力都遠(yuǎn)不如大人。
他們的成長(zhǎng)，本身就是一個(gè)不斷試錯(cuò)、不斷糾正的過(guò)程。
所以，與其大呼小叫、歇斯底里，倒不如多一點(diǎn)耐心，再多一點(diǎn)理解。
第二個(gè)原則是，當(dāng)你批評(píng)孩子的時(shí)候，請(qǐng)把他當(dāng)作一個(gè)成年人。
之前看過(guò)這樣一則新聞：
一個(gè)女孩坐在橋上，準(zhǔn)備輕生。
好在消防員動(dòng)作迅速，成功地將女孩救了回來(lái)。
可面對(duì)失而復(fù)得的女兒，父親做的第一件事不是擁抱，不是落淚，而是當(dāng)眾給了她狠狠一記耳光。
女孩則對(duì)著父親哭喊道：
“你看，你每次都這樣逼我！”
大人的面子和孩子的尊嚴(yán)，總有沖突的時(shí)候。
在大庭廣眾之下，當(dāng)著外人的面，毫不留情地貶低、訓(xùn)斥、毆打孩子，無(wú)疑是最誅心的那一種。
批評(píng)孩子本身沒有錯(cuò)，錯(cuò)的只是“當(dāng)眾”二字。
每次準(zhǔn)備批評(píng)孩子時(shí)，不妨先試想一下：
同樣的話，同樣的動(dòng)作，你會(huì)不會(huì)對(duì)自己的朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)這么說(shuō)？
如果答案是否定的。
那么，也請(qǐng)你對(duì)孩子手下留情。
簡(jiǎn)·尼爾森在《正面管教》一書中寫道：
“贏得十幾歲孩子的最好方法，是以和善、堅(jiān)定、尊重的態(tài)度，先和他們站在一邊。
讓孩子在被理解的支撐中，得到自尊感和歸屬感?！?/strong>
每一個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)。
學(xué)會(huì)正視孩子的錯(cuò)誤，是每對(duì)父母必要的修行：
無(wú)論你犯沒犯錯(cuò)，我都愛你；
無(wú)論你遇到什么樣的難題，我都愿意和你一起面對(duì)；
無(wú)論未來(lái)你成功還是失敗，富有還是貧窮，如我所愿還是如你所盼，我都會(huì)堅(jiān)定地和你站在一起。
因?yàn)槲抑溃?/p>
犯錯(cuò)不應(yīng)該成為長(zhǎng)篇說(shuō)教和施以懲罰的理由，而應(yīng)被看作是學(xué)習(xí)的窗口。
愿每個(gè)孩子都能在父母無(wú)條件的愛和接納里，不斷調(diào)整自己的方向，在一次次試錯(cuò)中，豐盈羽翼，學(xué)會(huì)飛翔。
十二歲男孩離家出走怎么教育 10歲孩子叛逆離家出走
