今天給各位分享班級課堂暖場活動的知識，其中也會對課堂暖場話術(shù)進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注365暖場活動網(wǎng)（http://www.afnyshop07.cn），現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、有什么便于在小學(xué)課堂上提高氣氛的互動活動？
• 2、教師節(jié)暖場活動方案
• 3、求:英語課堂教學(xué)游戲和課前互動游戲~!
• 4、十個有創(chuàng)意的班級活動
• 5、班級活動方案
• 6、小學(xué)二年級適合玩的課堂游戲(2)

有什么便于在小學(xué)課堂上提高氣氛的互動活動？

活躍的課堂氣氛能有效地提高教學(xué)效率，達到教學(xué)相長的目的。教師在課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，真正做到教師只是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。

1 利用音樂活躍課堂氣氛

熱愛音樂是兒童的天性，在英語課堂教學(xué)中運用音樂輔助英語教學(xué)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，而且還能啟發(fā)學(xué)生心智，使兒童在唱唱、念念、動動中輕松、愉快地學(xué)習(xí)英語，有利于他們對新知識的獲取和保存。

2 巧妙運用肢體語言，讓學(xué)生動起來

課前10分鐘“全身肢體反應(yīng)法”（Total Physical Response，簡稱T.P.R.）。這種教學(xué)法在很大程度上要依賴于肢體語言的合理運用。小學(xué)生思想比較單純，活潑愛動，聽覺敏銳，模仿力強，“TPR”兒童英語教學(xué)法正是根據(jù)他們的這些心理特征，讓學(xué)生們通過跑、跳、做來學(xué)英語

3 師生一起邊讀邊演，活躍課堂氣氛

小學(xué)生接觸英語時間不長，沒有什么英語基礎(chǔ)，這使他們不太敢開口，不敢在同伴面前輕易回答老師的提問，害怕出丑。要是全班一起朗讀英語，他們會很積極參與，但是如果要求個別展示，很多學(xué)生就寧愿當“群眾演員”了。

教師節(jié)暖場活動方案

為了確?；顒幽苡袟l不紊地開展，常常需要預(yù)先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。活動方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是我為大家收集的教師節(jié)暖場活動方案范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)暖場活動方案1

一、活動目的

為了讓同學(xué)擁有感恩的心，在教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，遇到老師親切送上一句問候“老師您辛苦了”，并用實際行動為老師做一事。

二、活動主題

心遞感恩卡，情暖教師節(jié)。

三、活動時間

20xx年x月xx日至20xx年x月xx日

四、活動對象

一至六年級全體學(xué)生

五、活動過程

1、校長國旗下講話，號召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。

2、賀卡張張寄心語：在教師節(jié)前夕，動員全體隊員都能親自動手制作賀卡，寫上自己的祝福語，并在教師節(jié)當天親手送出去，把對老師的尊重與理解充分表達出來，讓彼此的心靈不再遙遠。

3、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報。

六、活動要求

各班要精心準備，認真組織，將活動開展得有聲有色，內(nèi)容豐富，形勢多樣，使每一個學(xué)生充分參與，充分感受，以達到感恩教育的目的。

1、賀卡規(guī)格：卡片規(guī)格為15×20cm。

2、內(nèi)容：教師節(jié)感恩卡，必須出現(xiàn)教師的名字。

3、每班征集5張。

4、以繪畫或剪貼方式制作，但以牢固、整潔、美觀為原則。

5、各班賀卡請背面書寫班級、姓名于期限內(nèi)交少先隊大隊部。

七、評選日期

x月xx日由xx老師評審。

八、獎勵辦法

優(yōu)良作品頒發(fā)獎狀，并公開展示以資鼓勵。

教師節(jié)暖場活動方案2

一、活動目標

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

二、活動準備

1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

三、活動時間

20xx年9月10日上午

四、活動過程

1、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題，展開談話活動。

2、第一節(jié)活動課用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊。

老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

3、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中xx班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

4、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。

5、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

6、A、祝福送老師：

(1)愛要大聲說出來

(2)大班幼兒代表講話

B、愛心手工送祝福

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

C、深情擁抱愛升華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

五、作品展示

活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

教師節(jié)暖場活動方案3

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步加強師德建設(shè)，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學(xué)生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責(zé)任，用愛心去呵護學(xué)生，用實際行動去關(guān)愛學(xué)生。

二、活動時間：

9月6日——9月10日。

三、活動安排：

（一）表感謝

1、聲音表恩情：

9月6日開始，陽光課間將播送《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。

教師節(jié)這天，同學(xué)們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”，“老師，祝您節(jié)日快樂！”，“老師，我們感謝您！”。

2、卡片表心意：在三、四年級中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設(shè)計展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關(guān)心和尊重。

心意卡的設(shè)計時間為9月3日至9月8日，請三、四年級每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日放學(xué)前上交于德育處，進行評比。

（二）訴心聲

1、筆尖訴心聲：

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信。

9月7日至9月8日，在校門口將放置專門的大信箱，請將你寫給本校老師的信投入其中，9月10日那天，我們將有專門的郵差，將大家的.祝福送至教師手中。

開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，題目自定。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，上送時限：請在9月17日之前上交德育處，參加評比。

2、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會。

教師節(jié)暖場活動方案4

一、活動思想：

今年的9月10日是我國的第xx個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進一步推進師德建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為“學(xué)會感恩師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。

二、活動時間：

xx年9月1日至10日

三、活動內(nèi)容：

金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第xx個教師節(jié)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心。教師節(jié)到了，學(xué)生們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，學(xué)生會建議各班按以下幾種方式祝賀：

1、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。

2、由各班統(tǒng)一組織制作賀卡或者手抄報，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

3、以教師節(jié)為主題，更換班級黑板報。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。

5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

6、以全班同學(xué)的名議，在講臺上放一束鮮花。

7、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。

8、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。

9、以班級為單位，搞一次錄音比賽，題目：“老師，我的愛對你說……”。

四、活動要求：

（各項活動上交作品要注明作者姓名班別，9月6日中午14點前交）

1、祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內(nèi)。班長統(tǒng)一收齊全班每位同學(xué)的祝福語，評選出3—5份優(yōu)秀作品上交到團委（以電子版形式上交），由團委進行全校統(tǒng)一評獎，優(yōu)秀祝福語將在大屏幕展示。

2、“老師，我的愛對你說……”錄音比賽。

老師開啟了我們的智慧之門；老師給了我們生活的勇氣；老師給了我們發(fā)奮發(fā)圖強的動力，老師給了我們奔向好前程的希望。在這個特別的日子，讓我們盡情說出我們對老師那份愛?？梢酝ㄟ^歌聲唱出你們聲音、通過朗誦作品表達內(nèi)心感激或者直接說出你的心聲等形式，為你最喜愛的老師送出你的祝福。要求

①通手機、MP3、錄音筆或者電腦等形式錄下來。

②錄音作品效果要清晰，并在作品中說明是送給哪些老師和作者姓名班別，時間不要超過5分鐘。

③各班至少要上交一份作品。我們將在學(xué)校廣播站播出時間進行為期一周的播放，并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。

3、教師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：——“看，這是我的老師”。

捕捉身邊教師教育教學(xué)中的片斷，通過漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗、愛護學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫，可以手工繪畫或電腦制作完成。也可以是手抄報、賀卡制作、作文（可以是書信、詩歌等）或者毛筆對聯(lián)等。紙張規(guī)格不能小于A4紙，每班推選上交3—5份，學(xué)校將進行評獎，優(yōu)秀作品將在學(xué)校進行展覽，并選取部分在學(xué)?？锷峡恰?/p>

各班要認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。以上作品以班為單位，由班長收齊于9月6日中午14點前交到團隊室，希望同學(xué)們熱烈參加。接到通知后，立即行動起來，盡快傳達對老師的心意。

教師節(jié)暖場活動方案5

一、活動主題：

“濃濃師生情，滿滿都是愛”

二、活動目的：

9月10日是我國教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來臨之際，開展慶祝教師節(jié)慶祝活動。

三、活動時間及地點：

9月10日上午10、00在食堂門口

四、活動主、承辦單位：

主辦單位：xx大學(xué)委員會;

承辦單位：xx大學(xué)大學(xué)生社團聯(lián)合會;

五、活動內(nèi)容：

(一)征集感恩教師學(xué)生親手制作的賀卡制作賀卡的人教同學(xué)做賀卡在食堂。

(二)廣播站送祝福校園廣播在9月10日播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點歌臺，歡迎各院學(xué)生為老師點播歌曲，送上祝福。

(三)贈鮮花、送賀卡

由學(xué)生代表去教師公寓贈鮮花、送賀卡。

六、活動流程及安排：

1、采購人員提前在花店采購鮮花及制作賀卡的材料。

2、在活動地點搬放桌椅。

3、制作宣傳海報并在主要教學(xué)樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報。

4、宣傳人員在東西區(qū)食堂門口設(shè)立制作賀卡點，由哈哈剪紙協(xié)會會員指導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)場制作賀卡。

5、校園廣播站廣播人員負責(zé)在全校廣播學(xué)生給老師點播的歌曲及祝福寄語。

6、選學(xué)生代表在教師公寓內(nèi)隨機抽取老師家進行贈鮮花、送賀卡活動。

七、經(jīng)費預(yù)算： xx元

求:英語課堂教學(xué)游戲和課前互動游戲~!

求:英語課堂教學(xué)游戲和課前互動游戲~!

哈哈，我的英語老師經(jīng)常做。

把班級分4個組 每個組派一個人到講臺上背對著黑板且把他們平均分開

老師在黑板上寫個英語單詞讓學(xué)生猜，每個組都要幫助自己組的那個代表，學(xué)生可以做動作和說話，但是說話不可以說出那個單詞！沒猜一個單詞換一個人繼續(xù)。。最后勝利者可以得到NO HOMEWORK（不用做作業(yè)）一天的獎勵，或者其他獎勵都可以。。。

PS：你是位英語老師嗎？

什么是英語課堂互動游戲

你可以說有關(guān)英語的笑話和迷語，像『字母g愛上了s』之類的；還可以和學(xué)生互動，像對話之類老的不能再老的不說，也可以用英語進行單詞接龍。對帶動課堂學(xué)習(xí)氛圍是很有效的。不過應(yīng)該注意量，要讓學(xué)生感到驚喜；當然，自己要熟悉，可不能笑話沒說自己先笑堂。

英語課堂互動游戲【高年級】

英語課堂互動趣味小游戲－－單詞教學(xué)篇(2)

1.找對子

教師將20個單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺上，然后讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來抽卡片，抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看，然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來并將單詞讀出來，找對讀對的得2分，找對讀錯給1分，找錯了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。

2.摸鼻子

這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速作出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學(xué)生聽到指令便用手觸控這個部位，最快最準的獲勝，當學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式進行，每組抽一名學(xué)生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

3.聽單詞做動作

這個游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學(xué)了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， basketboll等動詞和動詞片語后,暑期我們玩什么游戲 ，教師可快速說出這些動詞或片語，學(xué)生聽到便做動作，最快最準的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學(xué)生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

4.Bingo)

這個游戲的玩法與游戲(7)相同，每個學(xué)生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學(xué)過的單詞，學(xué)生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學(xué)生填好后,水宜生u308價格，教師再打擾次序逐個念這九個單詞，學(xué)生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成為一條直線時，學(xué)生就可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”寫得準確的獲勝。這個游戲還可以用于數(shù)詞，也就是說，教師可以隨意念九個數(shù)詞來代替九個單詞，讓學(xué)生填入格子中。

5.報電話號碼對抗賽

以下幾個游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說數(shù)詞能力的，這個游戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，參賽的每個學(xué)生都要準備一張紙，上面寫一個六位數(shù)的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個號碼說出來，然后該學(xué)生出示手中的號碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。

6.猜年齡

教師事先準備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說：“Is he(she)elve(eleven)?”等。哪個組的學(xué)生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。最后哪個組得分最多為優(yōu)勝。

7.加減運算對抗賽

將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：seven,three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。

8.猜袋中東西數(shù)

將全班分成若干小組,J2ME 2D小游戲入門之旅(七) 不足多多,你認為呢 ，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。

9.找鄰居

教師讓全班學(xué)生依次報數(shù)，然后用漢語說一個數(shù)，如“三十六”則三十六號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報數(shù)“thirty-six”,紅黑游戲 ，然后前面一號(35號)和后面一號(37號)就要相繼站起來，用英語說“thirty-five”和“thirty-seven”。這個游戲也可以分組競賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報單數(shù)，另一組報雙數(shù)，在教師說一個數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號學(xué)生應(yīng)首先站起來用英語說“enty-seven”另一組中其后面一號(28號)的學(xué)生要緊接著站起來，用英語說“enty-eight”，不能迅速站起來或是說錯了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。

10.拍七

將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個學(xué)生開始說one，然后依次讓第二個o說，第三個說three…說到seven,seventeen…或七的倍數(shù)(如fourteen,enty-one等)時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10分。做這個游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時說一個剛學(xué)過的比較難記的單詞，如language等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行。

11.找出不合群的單詞

教師說一組單詞(如car,bus,jeep,sheep)，比一比誰能最先挑出意義上不合群的詞。上述單詞中sheep不合群,因為car,bus,jeep,屬于交通工具一類的，而sheep屬于動物一類的詞。

12.增減字母變單詞

教師說出或出示一個單詞，要求學(xué)生增加或減少一個字母使其變成另一個單詞，如：it-its,read-red.這個游戲也可以進行搶答。

13.變換字母次序組成新單詞

教師說出或出示一個單詞，要求學(xué)生變換字母次序使其變成另一個單詞，如：east-seat,這個游戲也可以進行搶答。下列單詞可供參考，are-ear;read-dear;meat-team;s-spot;now-won等。

14.分拆單詞鏈

教師出示一個單詞錠，如theredoorunder，要求學(xué)生在一定時間內(nèi)將單詞鏈拆成最多的單詞。如： the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.

15.詞中有詞

教師給出一個單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成的單詞多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列單詞可供參考，括號中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),m ountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart( 5).

英語課堂互動小游戲

可以玩國外流行的BINGO, 只能給你大概的形式.每個參加游戲的人都有一張橫豎的網(wǎng)格,像棋盤, 還有許多不同顏色的字母小卡, 背面寫有數(shù)字.每次,老師告訴大家在橫幾豎幾的地方放上什么顏色的哪張卡, 如果幾次后,有人橫豎或斜是一個單詞,那么這個人喊"BINGO"并說出該單詞

把小朋友分組，在黑板上寫出幾個打頭的字母，然后讓小朋友一個接一個地上去寫出自己會的以該字母打頭的單詞，寫出正確單詞最多者獲勝。

切記獎勵比懲罰的作用大，要準備小獎品，吃的東西，如巧克力派，大米餅等等，還可以是文具。

填字游戲也行，但可能難點

用26個字母拼湊單詞比賽。

我也是學(xué)師范類的，小學(xué)生的好勝心很強，比賽是一個很好的激勵方法。

教室里一般都有4個大組吧，就以組為單位進行比賽，讓他們一組一組的（每組的代表）到黑板上用26個字母任意組合，寫出一個單詞，并寫出中文意思（寫不出就不算）。一次寫一個，然后是下一組接著上，不準寫重復(fù)的?；厝Φ倪M行寫。哪一組在規(guī)定的時間內(nèi)沒接上的話，就算輸拉（當然老師還要看哪組寫錯拉也算輸了），其他組繼續(xù)比，直到得出第一名為止。然后就第一名給以表揚，最后一名當然就要鼓勵他們要繼續(xù)努力，爭取在下次活動中取得好成績。

如果是高年級的，他們的詞匯量偏大的話，就可以規(guī)定只可以寫由幾個字母組成的單詞（例只可以寫由4個字母的組成的單詞）

英語語音階段課堂教學(xué)游戲

語音階段的話，你的學(xué)生可能都是小孩子吧，那最好的調(diào)動方法就是唱兒歌，有很多簡單的兒歌，教會了之后，小孩子如果調(diào)皮大家說話，或者累了，沒精神的時候都可以唱。

游戲的話，可以做GO GO STOP!最簡單，四歲小孩都可以玩，就是紅燈路燈停的中文版。紅燈路燈停應(yīng)該不用說了吧。

求小學(xué)英語課堂的互動小游戲

1 拼寫單詞用“吊死鬼”游戲。就是畫一個腳手架，然后在邊上劃幾條橫線，告知該單詞有幾個字母

，讓學(xué)生一個一個猜。猜出一個在橫線添上一個字母，猜不出就在架子上畫一筆吊死鬼，看孩子能不

能在吊死鬼出來前完成單詞的拼讀。比劃可以自己控制~

2 朗讀單詞用石頭剪子布游戲，同時可以爬格子，讀對的爬上一格，讀錯了機會讓給對手，先爬到頂

者為勝。該游戲也可以以小組為單位比，一個一個輪流上來比。

3 說難一點的句子可以用開火車。不是一般的輪流讀，而是讀對的跟著在老師后面當火車穿過整個班

級，隊伍可以越來越長。

4低段教新單詞時可以用“找找什么不見了”。如剛剛教了5個單詞，老師把單詞卡或圖片打亂，然后

抽掉一張，讓學(xué)生說哪個不見了。

5 拍手游戲

他們需要用英文說出數(shù)字，凡是三的倍數(shù)，就要拍手，規(guī)定時間內(nèi)答不出來，淘汰。

6用英語數(shù)數(shù)，讓他們從一個數(shù)數(shù)到另一個數(shù)，一個接一個。數(shù)錯了的要表演節(jié)目。

或者你說單詞或漢語，多組選派代表比賽，看誰說出相應(yīng)的漢語或單詞快。

LZ加油

可用于英語課堂的互動游戲有哪些？

答：探索性游戲、角色扮演游戲、親子互動游戲、手腦運動游戲等方面。比如，在希望英語的課堂上，孩子們要通過自己為父母“親手制作”的生日蛋糕，來學(xué)習(xí)數(shù)字及相關(guān)的詞匯和句型。當他們 “捧回”自己為父母制作的插著三根蠟燭的生日蛋糕時，他們也記住了“three”“candle”和過生日時要送給爸爸媽媽生日蛋糕。這不僅培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，讓他們在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，同時也是對孩子的一次有益的生活教育。

1.大小聲：適用于學(xué)習(xí)單詞，老師大聲說一個單詞，學(xué)生小聲說；反之，老師小聲說，學(xué)生大聲說。讓孩子體驗趣味，反復(fù)一個單詞加強記憶。

2.將英語單詞的卡片貼在教室各處，讓2個學(xué)生找，并朗讀出聲，找到并朗讀正確的加一分。

3.將許多單詞卡片至于地上，讓學(xué)生找到并朗讀。

英語課堂上的互動小游戲

要是很小的學(xué)生，可以拿卡片畫一些圖案，讓大家用英語回答，這樣還可以練單詞的記憶。要是高年級的，你可以寫一些詞語，讓大家隨即抽取三到五張，然后過一會兒，讓大家編一個小故事，可以練反映能力和想象能力。暫時先提供這兩個吧，不滿意還可以再加點。

英語課堂游戲小百科和課前暖場歌曲和游戲

我一般放假都在英語培訓(xùn)中心當快樂班的老師，我這里有蠻多的小游戲，你可以采納一下啦.!!

:user.qzone.qq./739563166/blog/1270189807 這里有100個，你參考參考啦。

還有嘴巴手指不一樣、紅綠燈、南郭先生、大小聲、蘿卜蹲、搶椅子、傳東西擊鼓傳花、一呼百應(yīng)、換寶....這些小游戲你都可以隨便看看啦.

應(yīng)該能夠幫助你的!都很好用，小朋友都很喜歡的，我都試過了.

（希望你能夠采用我的回答）拜托！

十個有創(chuàng)意的班級活動

十個有創(chuàng)意的班級活動有：榜樣采訪直播間、國王與天使、折紙工藝、演講比賽、優(yōu)名片、時評辯論、地區(qū)文化、生活之美、素質(zhì)拓展、知識競答。

1、榜樣采訪直播間

目的：樹立學(xué)生信心，讓學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)氛圍。

做法：在班級中尋找榜樣，可以是學(xué)習(xí)較好的，工作能力較強的，人際關(guān)系較好的等等；課前收集大家想要了解的問題，讓“榜樣”提前準備回答的思路；班會課上模擬現(xiàn)場采訪，主持人提問，榜樣回答；再設(shè)置當場問答的時間，增加觀眾的參與度。

2、國王與天使

目的：增加學(xué)生之間的聯(lián)系，增進感情，提升利他意識。

做法：打印一些小卡片，讓同學(xué)們在卡片上注明“國王”的地方寫上自己的名字，然后放到抽簽箱中，混合均勻；接著讓每個人都抽一張，在卡片上注明“天使”的地方寫上自己的名字，不要讓其他人看到；這樣每個人即是天使，又是國王；天使要在接下來的一段時間默默為國王服務(wù)，而且不要讓國王知道。

3、折紙工藝

目的：鍛煉動手能力，培養(yǎng)細致習(xí)慣，挖掘創(chuàng)意作品。

做法：組織折紙工藝教學(xué)和作品欣賞，交流和評比。

4、演講比賽

目的：鍛煉表達能力，提升邏輯思維。

做法：給定主題，選定參加演講的人員，讓學(xué)生提前準備，可以由學(xué)生主持，現(xiàn)場演講，請評委老師進行點評，觀眾進行評選出優(yōu)勝選手。

5、優(yōu)名片

目的：學(xué)會觀察生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

做法：打印一些附有班級學(xué)生姓名的卡片，由學(xué)生抽簽，隨機配對，在接下來的一段時間內(nèi)，用三個能夠代表卡片上同學(xué)的優(yōu)點的詞來填寫作為該同學(xué)的“優(yōu)名片”，最后統(tǒng)一找個時間一起分享，為什么用這三個詞，其背后有怎樣的故事，分享同學(xué)之間的故事。

6、時評辯論

目的：鍛煉表達能力，學(xué)會從不同角度看問題。

做法：選取當下社會發(fā)生的熱點問題，讓學(xué)生組成正反雙方的辯論隊，提前準備資料，學(xué)習(xí)辯論的流程和方法；課堂上展開辯論，請評委或者觀眾給予點評。

7、地區(qū)文化

目的：了解本地區(qū)的人文和習(xí)俗，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

做法：一場關(guān)于地區(qū)文化的展示班會，例如潮汕文化中的茶文化、飲食文化、祭祀文化、家庭文化等等。由學(xué)生主持，通過不同的形式如情景劇，表演等進行展示。

8、生活之美

目的：培養(yǎng)美的意識，學(xué)會觀察生活。

做法：可以從不同角度進行觀察，例如寫字之美，展示學(xué)生書法作品，現(xiàn)場書寫硬筆字和粉筆字；攝影之美，展示學(xué)生攝影作品，講述背后的故事和拍攝的手法，評選出優(yōu)勝作品；課桌之美，讓學(xué)生整理課桌，收拾整齊，評選出最美課桌；體態(tài)之美，讓學(xué)生從不同角度觀察坐姿和站姿，評選出最美的體態(tài)，培養(yǎng)好的習(xí)慣。

9、素質(zhì)拓展

目的：培養(yǎng)團隊意識，培養(yǎng)合作精神。

做法：隨機或者自愿組隊，挑選隊長，確定隊名和口號；通過活動和游戲，在競爭中培養(yǎng)團隊意識；活動有站報紙、無敵風(fēng)火輪、解手鏈、孤島求生等等。

10、知識競答

目的：挖掘?qū)W生潛能，學(xué)會觀察生活。

做法：不限于學(xué)科知識，而是生活百科知識、生活常識等，形式不限，可以采用“一站到底”、“中國詩詞大會”、“頭條問答”等游戲規(guī)則。

班級活動方案

為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我整理的班級活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。

班級活動方案 篇1

春天，希望的季節(jié);春天，是綠色的季節(jié);春天，讓人們?nèi)滩蛔∠胱叱鋈ジ惺芤幌伦匀坏臍庀?、自然的美麗。我們的孩子也不例外，他們迫不及待的想走進春天，走進大自然，探索春天的秘密。同時，為了在春游活動中能鍛煉幼兒的身體，磨練幼兒吃苦耐勞的意志。經(jīng)園務(wù)研究決定，我們組織幼兒春游，

一、活動主題：《軍營里的春色》。

二、活動時間：因天氣變化無常，故延緩春游時間，另通知。

三、活動地點：八四團野戰(zhàn)部隊

【活動目標】

1、感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。

2、增強幼兒在活動中的環(huán)保清潔意識。

3、通過在遠足以及體驗中不僅能尋找到軍營里春天的特點，同時鍛煉增強體質(zhì)，磨練吃苦耐勞的意志

【活動準備】

1、向家長說明本次活動的意圖，配合我們做好以下準備工作(引導(dǎo)幼兒做好心理準備工作，指導(dǎo)幼兒做好物品準備工作：毛巾。

2、幼兒準備：了解春游的安全注意事項、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌用語。

3、教師準備：設(shè)計相應(yīng)的游戲，嚴格組織活動，擁有強烈的安全意識，隨時清點人數(shù)，關(guān)注幼兒為活動

【活動過程】

(一)活動前

7：30進餐

8：00引導(dǎo)幼兒說說有關(guān)活動的問題，加強幼兒的安全意識和活動目的

(1)我們的旅行包里應(yīng)該帶點什么東西?那些東西是我們必須要帶的?那些東西不適合帶?

(2)應(yīng)該遵守什么規(guī)則呢?春游時注意什么?(安全方面、文明行為方面)，我們這次春游的目的是什么?到了地點后可以組織什么樣的活動?

8：20出發(fā)乘車路上，帶領(lǐng)幼兒唱歌，念兒歌，做小游戲，以免幼兒過于喧嘩。

(二)活動中

1、參觀營房：有秩序，不喧嘩，有禮貌地參觀軍營。

2、遠足 ：不追趕，不擅自離開隊伍，有安全的隊列意識，沿途觀賞軍營里的春色

3、和解放軍叔叔一起游戲：

游戲一《春天的悄悄話》

玩法：將幼兒分成四組，領(lǐng)頭的第一人請解放軍叔叔， 教師將要說的有關(guān)于春天的悄悄話分別告訴四隊的第一人，然后四隊同時將這句話從第一個開始，一個接一個地向后傳，由最后一個小朋友將聽到的話說給大家聽。游戲進行一次后可請一名幼兒來主持傳話內(nèi)容的權(quán)利。

游戲二《春天在歡樂的草坪上》

玩法：請一個當捕捉者，在教師發(fā)出游戲開始的信號后，幼兒在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追，在快要被追到時，幼兒需迅速說出帶春字的一句簡短的話，如：“春天的草坪”“我們春游咯”等，捉趕的幼兒就不能捉他了，而繼續(xù)追別人，如半日追到或沒有說出帶春的一句話就要暫時停玩一次游戲，已說過的站住不許動，等其他幼兒跑來“救他”(拍他一下)后就可繼續(xù)跑了。

注意事項：關(guān)注幼兒活動中的情況，隨時為幼兒增減衣物，隔好毛巾。

(三)活動后

1.清點幼兒人數(shù)

2.返園

3.午餐

4.家長接幼兒離園

班級活動方案 篇2

活動人員： XX法本2班全體同學(xué)

活動地點： 手拉手燒烤場

活動前言： 曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?！將它投入大海之中?！薄前。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫珊?。我們法本2班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒 。這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！

活動意義： 通過這次燒烤活動，讓同學(xué)們放下沉悶、枯燥無味的學(xué)習(xí)，開開心心地玩一次，吃一次。同時，此次活動也鍛煉了班干部的組織協(xié)調(diào)能力，增加了同學(xué)們之間的交流，增強了同學(xué)們的集體主義榮譽感，使得大家更熱愛我們的班集體；加強了大家的團結(jié)合作精神，豐富了同學(xué)們的課外生活

活動大致流程:

1、準備工作。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！”要想組織好一次活動必須充分做好各項準備工作。首先，我們向曾去過燒烤的班級的組織者了解各種情況和請教需要注意什么事項，對組織燒烤有了個初步的了解；其次，我們籌資，當天早上，部分班干部和積極的同學(xué)按分工預(yù)定或購買所需物品。

2、正式開展活動。我們從學(xué)校的h或f棟出發(fā)，隊伍浩浩蕩蕩。到了目的地的時候，我們開始清洗物品和點燃燒碳，于17：00左右我們熱熱鬧鬧地開始燒雞翅、烤地瓜、烤茄子等等。大家玩得非常開心，有些同學(xué)還邊吃邊打撲克，現(xiàn)場氣氛達到高潮。接近22：30，活動圓滿結(jié)束，同學(xué)們開始返校。

活動詳細內(nèi)容：

1)自行燒烤，主動認識班上同學(xué)（約1.5小時）

2)特別節(jié)目之特長表演；由黃民錦表演的吉他獨唱——姑娘，還有劉兆斌和梁嘉蔚表演的勁舞(20分鐘)

3)游戲（40分鐘）

1. 美妙音樂:先放一段音樂，然后每個人輪流拿一個氣球，若音樂停，氣球落在那個人手上，那人就要受處罰.

2. 倒著念：每人要說一句，天才發(fā)明了倒裝句+++，然后另一個要說，偏偏我要倒著念+++

3. 認識多一點，男女合作，一個用鼻子夾住鉛筆，另一個要用口接住鉛筆，不能接的兩個都要處罰，這個很考驗同學(xué)的合作性。

班級活動方案 篇3

三年級二班主題班隊會活動方案（一）

主題： 我讀書 我成長 我快樂 ——“我與書”主題隊會

形式：故事演講，小品，交流，詩歌朗誦等

準備工作：

1、搜集有關(guān)讀書的名言和讀書的名人小故事。

2、排練講故事、詩歌朗誦等節(jié)目

3、布置場地

教育要求：

1、幫助學(xué)生認識讀書的好處，學(xué)會讀書的方法，分享讀書的收獲。

2、讓學(xué)生更好地了解書與我們的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,從課外書中獲取知識,增長見聞。從而使學(xué)生達到喜歡讀書，會讀好書，能讀懂書的目的。 活動過程：

一、隊前儀式

1、全體立正

2、出旗、敬禮

3、唱隊歌

二、中隊長宣布活動開始。［從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們賦予殷切的希望，希望我們好好讀書。進入小學(xué)，我們在老師的教導(dǎo)下，又認識了a o e，逐漸學(xué)會了讀書寫字。從此，一位良師益友就走進了我們的生活，那就是——書。書籍是人類進步的階梯，是我們?nèi)祟惖臓I養(yǎng)品。今天，就讓我們與書成為朋友，共同在書的海洋中遨游?，F(xiàn)在我宣布：三（2）中隊《我讀書我成長 我快樂》“我與書”主題班會正式開始。歡迎主持人上臺。］

三、進行主題活動。（具體內(nèi)容）

（一）、好讀書

1、古往今來，關(guān)于讀書的名人故事可真是數(shù)不勝數(shù)！現(xiàn)在就讓我們一起從名人讀書的故事里獲得知識和智慧吧！請聽三則名人讀書小故事。（《鑿壁偷光》、《映雪囊（náng）螢》和《負薪（xīn）掛角》）

2、聽了剛才三位同學(xué)的名人讀書小故事，你一定有許多感想吧，誰愿意與大家一起來分享一下呢？

3、看來同學(xué)們從三個名人小故事中受到了很多啟發(fā)，也有了不少感想。那么關(guān)于讀書的名人名言我們一定也知道不少，有的同學(xué)甚至還把它寫成對聯(lián)貼在書房里，告誡自己要精心讀書，下面我們就來一個讀書名言擂臺賽，分為兩大組，看哪一組積累的讀書名言最多，哪組就獲勝。（全班學(xué)生分兩大組進行讀書名言擂臺賽）

（二）、讀好書

1、同學(xué)們，每當你完成家庭作業(yè)的時候，每當你在數(shù)學(xué)的題海中感到枯燥疲倦的時候，你是否會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地？

2、我相信在座的每一位同學(xué)都讀過課外書籍，那么，什么樣的書才適合我們四年級的小學(xué)生讀呢？請看小品《小明看書》（學(xué)生表演小品）

3、其實，在暑假中，我們也讀了很多有意義的書，誰愿意將你認為的好書推薦給大家呢？

（三）、讀懂書

1、請班上的小書迷給我們談?wù)勊淖x書好方法。（劉冉介紹讀書方法）

2、請同學(xué)們來談?wù)勛约旱淖x后感，一起攜手在書的海洋中遨游。（請三位同學(xué)交流讀后感）

3、請聽詩朗誦《書》、《和書交朋友》。

4、請輔導(dǎo)員講話

四、呼號。（輔導(dǎo)員領(lǐng)呼，全體隊員立正，舉右手握拳回答。）

五、退旗，敬禮。

六、主持人宣布活動結(jié)束：三（2）中隊，“我讀書、我成長、我快樂”我與書主題隊會到此結(jié)束

班級活動方案 篇4

教育目的：

1、讓學(xué)生了解親情，使學(xué)生懂得父母的辛苦和對自己的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛父母和孝敬父母，加深對父母的感情。

2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人的情感。

教育重點：

緊緊圍繞身邊感恩小事，通過“發(fā)現(xiàn)愛”“體會愛”“回報愛”，使同學(xué)們理解到什么叫“感恩”，切身體會到生活中處處有愛，應(yīng)懂得對父母感恩。

活動準備：

多媒本課件

活動方案

一、心理測試——發(fā)現(xiàn)愛

1、心理小測試：在紙條上寫上自己最愛的人是誰？最喜愛的玩具是什么？最愛的食物是什么？

2、學(xué)生填寫。

3、故事情境創(chuàng)設(shè)：師：傳說天帝把所有的魔鬼都裝在了一個叫潘多拉的魔盒里，這些魔鬼有自私，有冷漠，有貪婪，其中還有一個魔鬼叫強奪。它很喜歡強奪別人的心愛之物，然后把它毀滅掉，而且從來不流一滴眼淚。不幸的是，潘多拉魔盒被打開，魔鬼來到了你的身邊，它得知你把三份心愛之物寫在了紙條上，它讓你必須交出其中一份心愛之物，你沒有任何辦法。你會交出你其中一份心愛之物，孩子，你會交出你最愛的什么？

4、學(xué)生回答。教師評述。

5、惡魔不會死心，它會讓你交出第二份心愛之物，你會交出你最愛的什么？

6、學(xué)生回答，教師評述。

7、惡魔還不死心，它會讓你交出第三份心愛之物，你愿意嗎？為什么？

8、學(xué)生回答，老師評述。

9、小結(jié)：取舍之間，我們會舍去自己最愛的食物，最愛的玩具，不能舍棄的是父母。父母給予我們的愛是偉大的，無私的。讓我們尋找一下父母對我們的愛，或許這會讓惡魔望而卻步！

二、尋愛之旅——體會愛

1、多媒體課件出示：父母對兒女的愛的畫面。教師配音介紹。將學(xué)生的感情煸動起來！激發(fā)尋找熱情。

2、師：孩子們，打開你的記憶之門，我們一起體會父母那份深深的愛。

3、學(xué)生尋找愛，說說愛。教師評述。

4、師小結(jié)：是啊，一份濃濃的愛感動著你，感動著我，就連惡魔也被感動了，它流下了自己的第一滴淚，那是父母給予我們愛的眼淚。

三、尋愛之旅——回報愛

1、師導(dǎo)入：孩子們，父母的愛能讓惡魔感動到流淚，那我們呢，我們對父母有多了解？

2、教師采訪部分學(xué)生對父母的了解程度和關(guān)愛程度！學(xué)生回答問題（要說真心話）

3、師：孩子，讓我們靜下心來，在剛才那張紙條下，寫下你回報父母愛的宣言吧！

4、學(xué)生寫下自己愛的宣言，教師指導(dǎo)。

5、全班交流。教師評述。

6、師小結(jié)：是啊，兒女對父母的.回報，那份愛意也是濃濃的，惡魔聽到了他從來沒有聽到過的愛的宣言，他流下了自己的第二滴眼淚，那是兒女對父母的愛的眼淚。惡魔決定，再也不強奪別的的心愛之物，因為他也懂得了愛，懂得了感恩。

四、歌聲結(jié)束——散播愛

師：人世間有一種愛叫付出，也有一種愛叫回報，讓我們在歌聲中結(jié)束今天的尋愛之旅！

歌《感恩的心》會唱孩子跟著唱！

班級活動方案 篇5

活動主題：

班集體秋游

活動對象：

七（6）班全體同學(xué)

活動地點：

活動時間：

活動意義：

為了促進本班同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力，同時領(lǐng)略山水風(fēng)情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學(xué)們的集體意識。

調(diào)查實地情況：到水井園去踩點，了解當?shù)氐牡匦我约皩顒拥攸c的定位。

前期工作安排：

1、組織同學(xué)前往水井園踩點，了解所在地的安全情況。

2、物質(zhì)器材準備：音響、雨傘、衣服、紙巾等

3、分組：將隊伍分成5小組，并選出各小組組長負責(zé)各組的聯(lián)系方式，以及其他事情。

人員安排：

1、鐵毛毛、丁玉峰、方嬌、余旭、路琨樸、丁文浩、田峰、楊帥帥采購食物。

2、總負責(zé)人：鐵毛毛

3、每個小組的負責(zé)人：一組耿士云、二組方程仙、三組鐵毛毛、四組田峰、五組劉帥。

所需物品：

1、用具：5條一次性杯子、1包牙簽、10包一次性碟子。

2、飲料：雪碧、橙汁、

3、食物：火腿腸2箱、牛肉片16斤、豬肉10斤、土豆40斤、饅頭50個、臭豆腐20袋、瓜子、花生各5斤、柚子6個、桔子20斤。

4、燒烤料：辣椒粉3袋

經(jīng)費預(yù)算：燒烤基本費等各項雜費

5、提前分好各小組的人員組成。

6、注意相機的借用與保管

7、注意事項：加強對同學(xué)的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示我校學(xué)子的風(fēng)采，具體要求如下：

（1）步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓，重視交通安全。

（2）不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木；

（3）一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，好找人；

（4）自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，不要戲水；

（5）不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生；

（6）不準帶打火機，不準玩火。

活動流程

1、早上9：00在岔河橋集合完畢出發(fā)，在10點前到達目的地

2、由小組長帶領(lǐng)自由活動

3、10：30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤

4、飯后休息，全班在13：00開始游戲：

5、節(jié)目安排游戲活動。

6、15：00清場，16：00各自回家

應(yīng)急措施：

1、天氣：事前作好天氣預(yù)報調(diào)查，假如當天去之前天氣陰天或者下雨，就取消并推遲到20xx年10月27日進行。天氣好則照常進行，同時準備防曬工作，帶上太陽傘、太陽帽等。

2、安全：事前作好安全教育工作，叮囑同學(xué)們注意交通和活動的安全，并采用負責(zé)人制度定時進行人數(shù)清點工作。帶上急救藥箱，以防出現(xiàn)扭傷、創(chuàng)傷的情況發(fā)生。

3、氣氛：如果氣氛低沉，則需要準備多一點的游戲以在當時引導(dǎo)大家進行游戲，增添氣氛，達到相融的效果。

活動結(jié)束后期工作：

4、班委做活動后總結(jié)，總結(jié)這次活動的經(jīng)驗。做得好的方面、做得不足的方面，都做個統(tǒng)計、記錄，以便日后再搞活動有個參照，發(fā)揚好的，改正不好的，修補不足的。

游戲類

（1）紙杯傳遞。

（2）解套

主要通過與團隊其他成員的配合并改變自己的位置，最終打開交錯相連的套，形成一個或幾個環(huán)。

1）要求所有的參與者圍成一個圈。

2）從任何一個人開始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握；然后這兩個人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續(xù)，直至所有人的手都與其他人相握。

3）這時所有人的手連接起來，形成一個交錯的套，此時要求大家在不松開手的情況下，通過移動自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯的套，打開成一個或若干個圈。

（3）真真假假

規(guī)則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。猜對的有獎品，猜錯的就要接受懲罰。

（4）正話反說

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者愣住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

（5）反應(yīng)一組

同學(xué)圍成一圈有主持人說一些數(shù)字每個數(shù)字代表一些東西

表演類

宿舍的才藝表演

逐一落實到舍長的手上提前做好準備班委要提前確定一些明確的項目

注意班委的作用

要帶領(lǐng)好大家參加活動

調(diào)節(jié)氣氛、制造氣氛、讓大家玩得開心。

班級活動方案 篇6

班級、宿舍環(huán)境布置

活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標）：

1、讓學(xué)生認識到班級、宿舍環(huán)境對學(xué)習(xí)的重要性，美化班級環(huán)境，保持環(huán)境的優(yōu)美要靠每一個同學(xué)的努力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，提高宿舍，班級體的凝集力。

活動主要準備、過程及效果：

1、準備：

（1）班主任準備學(xué)校下發(fā)的材料及自己尋找的材料

（2）以宿舍為單位分組，準備組織討論。

（3）形成初稿。

（4）班委干部組成評委席。

2、活動過程：

（1）投影展示環(huán)境污染的危害以及優(yōu)美的環(huán)境對人類的重要性。（1）以小組為單位策劃班級的布置（墻上的標語，展板的設(shè)計，圖片的選購）。

（2）在稿紙上設(shè)計出布置樣稿，配合文字說明（設(shè)計意圖等）。

（3）小組推選代表上臺解釋自己組的設(shè)計，推銷自己的方案。

（4）評委評選最優(yōu)方案。

（5）班委對表上臺總結(jié)，班級環(huán)境對大家的重要性。

3、效果：

通過這次活動學(xué)生基本能夠保持教室的衛(wèi)生，維持班級的美化。達到預(yù)期的效果

班級活動方案 篇7

一、活動名稱：“一戰(zhàn)到底”知識競賽

二、活動內(nèi)容：趣味知識競答

三、活動目的：

本次活動意在展現(xiàn)同學(xué)們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌，也為更進一步增強同學(xué)間的團隊合作精神和班級凝聚力，還可以豐富課余生活，達到勞逸結(jié)合的目的。

四、活動時間：初定于11月1日 星期五 下午第八節(jié)

五、活動地點：高二（4）班教室

六、活動對象：高二（4）班全體同學(xué)

七、組織機構(gòu)：高二（4）班班委、實習(xí)老師與班主任

八、活動步驟：

1。準備階段：挑選題目與獎品準備（題目類型涵蓋地理、歷史、娛樂、語文等方面，需做成PPT;獎品可以是筆，小本子，棒棒糖等）。

2。熱場階段：把班上分成三隊，給2分鐘自由討論時間，確定隊名，口號。（可以提前通知同學(xué)們準備）

3。第一環(huán)節(jié)：三支隊伍PK，每支隊伍選出3個代表，進行搶答，累計積分，本環(huán)節(jié)總時間為20分鐘，時間結(jié)束，分數(shù)最高的一組勝出，獲得獎品（棒棒糖）

注意細節(jié)：①每搶答對一道題目，獲得1分

②主持人宣布競答之前，不得答題，否則本隊扣1分

③競答需舉手，主持人判斷舉手最快的一組，方可答題

④答題期間不得翻書、不得使用手機等通訊工具搜索答案

⑤如果無人回答或無法回答正確答案，則另換題目

4。第二環(huán)節(jié)：學(xué)生一對一答題，本環(huán)節(jié)需要10名“勇士”，分為甲組和乙組，每組5人。每組自愿出場挑戰(zhàn)的第一人攻擂，任選一個對手，輪流回答失敗者淘汰，勝利者贏得一份獎品并繼續(xù)挑戰(zhàn)下一個對手（本環(huán)節(jié)總時間為15分鐘）

注意細節(jié)：①每道題目答題時間限于20秒之內(nèi)，違規(guī)者算失敗

②本環(huán)節(jié)題目水平相仿，類型一致、

③若時間充裕，甲乙兩組擂主巔峰對決，反之，則活動結(jié)束。

5?？偨Y(jié)階段：班主任總結(jié)

預(yù)算：阿爾卑斯棒棒糖 25根 * 0。5元 = 7。5元

作業(yè)本 0。5*10本=5元

班級活動方案 篇8

讀博、寫博、評博是現(xiàn)在最流行的一種交流方式，而班級博客相當于班級日記，它能記載一個班級成長足跡點點滴滴，積累班級資料，提升班級的文化，促進班際交流，加強學(xué)生、教師、家長之間的溝通。為促進校園文化建設(shè)，舉行七年級優(yōu)秀班級博客評比。

一、活動目標：記載班級點滴，展示班級風(fēng)采

二、參評對象：XX屆七年級

三、比賽流程（分二個階段）

（一）、第一階段 博客申請注冊 ：第4周（XX年9月25日前）

1、頁面要求：班級博客申請注冊；班級簡要介紹；頁面的設(shè)計；功能開發(fā)；內(nèi)容建設(shè)等。

2、博客網(wǎng)址：各班級（9月25日前）請把博客網(wǎng)址發(fā)送到各校區(qū)政教處（校區(qū)、班級、網(wǎng)址），由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員統(tǒng)一鏈接到xx實驗中學(xué)網(wǎng)站主頁—“班級博客欄”。

（二）、第二階段 博客評比 第18周（20xx年1月1日前）

1、班級博客內(nèi)容建設(shè)要求

（1）、博客內(nèi)容需健康向上，各班需建設(shè)班級特色板塊，通過博客這一形式來體現(xiàn)班級文化以及特色。

（2）、內(nèi)容可涵蓋班級中發(fā)生的各類事件，班級的活動通知、照片、視頻以及學(xué)生習(xí)作、作品、教師活動等都可以作為博客內(nèi)容，深入地展示師生、班級生活的方方面面。

2、班級博客評比標準

根據(jù)博客日志的原創(chuàng)性、質(zhì)量、數(shù)量、訪問次數(shù)、評論數(shù)等采取集中評選。

(1)、內(nèi)容標準60分

a、博客日志具有一定的數(shù)量，原創(chuàng)日志達80%以上，且文章歸類準確。

b、文章內(nèi)容以班級管理、學(xué)生作品展示、師生交流等為主，特色鮮明，健康向上。

c、不定期進行維護和更新，注重與讀者的交流互動，日志內(nèi)容能被其他網(wǎng)站引用，網(wǎng)友評價（回復(fù)）多，有一定數(shù)量的交流。

(2)、技術(shù)標準10分

a、能使用和開發(fā)好博客系統(tǒng)本身的各項功能，體現(xiàn)一定的信息技術(shù)能力以及開發(fā)博客功能的意識。

b、能適當?shù)男揎椈蛘咴O(shè)計能使日志的可讀性和美觀度增強，能鏈接其他優(yōu)秀網(wǎng)頁內(nèi)容。

c、安全穩(wěn)定，無不良信息，無鏈接錯誤等

(3)、點擊率標準15分

a、博客點擊率相對較高、家長、學(xué)生、教師等關(guān)注程度相對較高。

(4)、班級博客的回帖率15分

a、班級博客能為師生提供方便，有一定數(shù)量的師生、博友等交流回帖、評論等

3、獎項設(shè)置

1、團體獎：以級段為單位設(shè)獎：一等獎30%；二等獎30%；三等獎40%。

2、個人獎：設(shè)立優(yōu)秀博文單項獎。優(yōu)秀博文獎即由班級提交三篇認定最具價值的主題文章(博客置頂)，參與單項獎角逐，以級段為單位共一、二、三等獎若干篇，發(fā)予獲獎證書。

3、最具人氣博客獎：則根據(jù)其博客訪問量、回帖量等評出最具人氣博客獎。

小學(xué)二年級適合玩的課堂游戲(2)

小學(xué)二年級適合玩的課堂游戲種類篇四

貼鼻子.在黑板上畫一個人頭,不畫鼻子.讓孩子一個一個閉上眼睛去畫上鼻子. 班級課堂暖場活動他們很感興趣,第一次可以不蒙他們的眼睛,讓他們自己閉上眼睛.第二次蒙上眼睛,再試一次.他們玩的很高興~

2 射擊 . * 把幾個同學(xué)分成二個組,每一個同學(xué)發(fā)一張白紙告訴他們動腦筋用這一張紙去射擊黑板上的圈.每一組每一次派一個同學(xué)來比賽.

* 在黑板上畫一個同心圓,大約有5個圈即可,告訴射擊到同心圓的最里面的一點是5分,再外一圈4分,依次類推.

* 孩子動腦筋想好怎么射擊最好班級課堂暖場活動，沒有提示一下,把紙揉成團去射擊.

*一倫結(jié)束,興趣不減,就加遠射擊站的距離.再來一輪.

3 表演猜詞語.在黑板上抄幾個詞語,讓孩子自己抄一遍,記憶一遍,然后擦掉,派一個同學(xué)在臺上根據(jù)表演詞語的動作,讓其他的同學(xué)猜他表演的是什么詞語.

4 猜字母,分組一組二人,一人用身體的任何部位做成字母的形狀,而另一個同學(xué)猜測那是什么字母.

5 默寫漢字 .在黑板上寫若干詞語,讓他們開始記憶,時間到,擦掉.讓他們把剛才記憶的寫下來,可以訓(xùn)練他們的瞬時記憶.

6 蹲蹲游戲. 把要記憶的詞語分給同學(xué),每一個同學(xué)代表一個詞語.老師帶頭.如老師說,蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同學(xué)站起來說,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成輪流下去!

適合小學(xué)生課堂的小游戲

課堂小游戲

無意間在網(wǎng)上瀏覽時看見這些小游戲，覺得對于我們的教學(xué)也許會有幫助，所以轉(zhuǎn)載了，僅供大家參考!

小學(xué)生課堂小游戲

一場游戲，一次心靈旅程

專職負責(zé)心理輔導(dǎo)工作的馮老師給記者講了她印象深刻的幾次游戲，解密游戲背后的心理故事。

游戲之“生日接龍”班級課堂暖場活動：

不能用說話的形式告訴別人自己的生日，但可以用手勢用形體表達，然后大家根據(jù)月份和日期前后接龍。這是一個暖場活動，可以讓原本不甚熟悉的老師，通過“手語”，逐漸認識、熟悉;從另一個方面看，也可以“考考”老師們的表達能力。

游戲之“我說班級課堂暖場活動你做”：

七八個老師背向主持人而坐，每個人一把相同的剪刀、一張相同的紙，聽主持人發(fā)令：“請將紙向左折一折”、“再向右折一折”、“左邊剪一下”??游戲結(jié)果：沒有老師手中的紙是相同的。由此，有老師發(fā)現(xiàn)：原來，看似簡單的一個指令，如果不同人聽來，有不同的意義，因此，對學(xué)生說要求，越細越清楚越好;也有人覺得，每個孩子都不同，應(yīng)該讓孩子的個性發(fā)展。

游戲之“大手牽小手”：

兩個老師，一個人做“大人”，另一個扮“小孩”，做“大人”的，可以帶著“孩子”到處走，可以命令“孩子”做事，而“孩子”則只能聽大人的命令，只能蹲下來走路。一輪游戲之后，大家換位。這一次，老師們發(fā)現(xiàn)，蹲下來的生活，并不舒服，在孩子的高度看世界，并不全然快樂，而做“孩子”最希望的，是“大人”很溫柔地說話、很尊重“孩子”。他們發(fā)現(xiàn)，原來，孩子的世界背后，與自己以往所見，大

不相同。

游戲之“盲人擺陣”：

四個人蒙上眼睛，每人拿繩子的一頭，圈成五邊形、三邊形等各種形狀，周圍所有的老師都可以給予提醒。游戲后，有老師說，在游戲中，她最希望聽到周圍的人說“對了，對了”“很好”“快了，快了”等語，同樣的，可以推斷，對于孩子來說，肯定、鼓勵對于孩子的成長，幫助是莫大的。

游戲之“解結(jié)”：

老師們隨意地站在一個圓中，隨意挑選兩個人，手拉手，當所有人的手拉在一起時，糾結(jié)在一起的“人鏈”開始一個個穿越，解開亂成一團的結(jié)。讓老師們驚訝的是，只要有耐心，慢慢來，沒有解不開的結(jié)。

小學(xué)二年級適合玩的課堂游戲種類篇五

1、小猴撈月

這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內(nèi)當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮快快跑，小猴捉住不得了!”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的 成語 、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。接著由這個同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。

2、三打白骨精

這個游戲有兩個同學(xué)就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精!”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

4、搜捕逃犯

一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發(fā)出聲響，使對方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。

規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。

5、歡樂猜拳

女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數(shù)必須是雙數(shù)，游戲開始，大家拍大麥(1、自己擊一下掌;2、側(cè)開與兩側(cè)同伴合掌;3、翻掌，用掌背與兩側(cè)同伴相碰;4、同1。)并齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜!”接著，各自旋轉(zhuǎn)小臂并說：咕碌咕碌錘!(此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉(zhuǎn)小臂重猜，直至決出勝負)負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。

小學(xué)二年級適合玩的課堂游戲種類篇六

1、 默寫漢字 。在黑板上寫若干詞語,讓他們開始記憶,時間到,擦掉。讓他們把剛才記憶的寫下來,可以訓(xùn)練他們的瞬時記憶。

2、 蹲蹲游戲。 把要記憶的詞語分給同學(xué),每一個同學(xué)代表一個詞語。老師帶頭。如老師說,蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同學(xué)站起來說,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲。。。。。 依次完成輪流下去!

3、心有靈犀，就是一個人站在前面背對黑板，另一個人和那個人面對面站著，然后老師或者同學(xué)出詞，讓看到詞的同學(xué)猜，規(guī)則可以自己設(shè)定，如果是英語課可以讓同學(xué)用英語表述，但不可以直接翻譯，如果不是的話就隨便嘍，可以讓同學(xué)只用動作來，也可以用語言提醒

4、悄悄話，老師把一句話悄悄說給第一排第一個同學(xué)，讓這個同學(xué)悄悄地傳給第二個同學(xué)，依次類推直到最后一個同學(xué)，最后交流每位同學(xué)所說的話。

5、正事反做。在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”這幾個詞來回繞，要和老師的指令作出相反的動作，我們老師總把我們來回涮。。。。。

6、 成語接龍 。把班級分成兩個整體，分別在兩個整體黎抽出相同人數(shù)，用一個沙包來回丟，成語接龍，或者什么接龍的。

7、編童話

在每張卡片上，寫一個角色名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張，看看上面寫的是什么角色，然后思考3分鐘，以這些角色為主人公，構(gòu)思一則有趣的童話故事，再講給大家聽，講得精彩者為優(yōu)勝。

8、故事接力棒

準備一本作文本，封皮上寫《故事接力棒》。凡是對故事創(chuàng)作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上面寫一個有趣的故事，要求后一個故事和前一個有連續(xù)性，人物和情節(jié)可以盡情發(fā)揮，也可以對前面的故事作點評，依次傳遞下去，循環(huán)往返。

9、寫到做到

方法：每個人發(fā)三張紙條,第一張寫自己的名字,第二張寫在什么地方,第三張寫干什么事。然后收上來,由三個人來分別收三張紙條。接著打亂順序。收第一張紙條的人念第一張紙條,第二個人……這樣肯定會很搞笑

比如說：第一個人的第一張紙上寫著某某，第二個的寫著在廁所，第三個寫著吃飯。這樣會出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當念到和邏輯的語句，就讓念到的那個人上來表演節(jié)目。

10、集體造句

規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員……直到組成一個句子。

要求：如果到排尾句子沒有結(jié)束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。

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