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本文目錄一覽：

• 1、TED演講是什么意思？
• 2、什么是TED？
• 3、悅讀工坊領讀人-四部曲

TED演講是什么意思？

TED（指technology, entertainment, design在英語中的縮寫，即技術、娛樂、設計）是美國的一家私有非營利機構(gòu)，該機構(gòu)以它組織的TED大會著稱，這個會議的宗旨是“值得傳播的創(chuàng)意”。

TED誕生于1984年，其發(fā)起人是理查德·索·烏曼。2001年起，克里斯·安德森接管TED，創(chuàng)立了種子基金會（The Sapling Foundation），并運營TED大會。

TED國際會議于1984年第一次召開，由里查德·沃曼和哈里·馬克思共同創(chuàng)辦，從1990年開始每年在美國加州的蒙特利舉辦一次，而如今也會選擇其他城市每年舉辦一次。它邀請世界上的思想領袖與實干家來分享他們最熱衷從事的事業(yè)。

“TED”由“科技”、“娛樂”以及“設計”三個英文單詞首字母組成，這三個廣泛的領域共同塑造著我們的未來。事實上，這場盛會涉及的領域還在不斷擴展，展現(xiàn)著涉及幾乎各個領域的各種見解。參加者們稱它為 “超級大腦SPA”和“四日游未來”。

從2006年起，TED演講的視頻被上傳到網(wǎng)上。

擴展資料：

克里斯·安德森是TED演講大會的創(chuàng)始人，他曾經(jīng)說過“曾經(jīng)，知識經(jīng)濟中的人說，你要保護如黃金般的知識，這是你唯一的價值。但是，當全球都聯(lián)系在一起時，游戲規(guī)則改變了，每個人都互相關聯(lián)，一切都會快速發(fā)展。當知識傳播出去后，會以最快速度到達全球各地，得到反饋，得以傳播，而它的潛在價值是無形的?！?/p>

2001年，安德森買下了TED會議，把這個會議變成非營利機構(gòu)。每年舉行一次大會，大會演講做成視頻放在互聯(lián)網(wǎng)上，供全球觀眾免費分享。

對于自己的“義舉”，安德森解釋道：“我是學哲學的，總是生活在自己的想法中。我之前就隱約地覺得，有很多好的想法如果能進行全球傳播，是很好的事情。我當時有一點錢，很想做出一些貢獻。我發(fā)現(xiàn)，TED是很好的工具?！?/p>

參考資料：百度百科-TED演講

什么是TED？

TED（指 technology, entertainment, design 在英語中的縮寫，即技術、娛樂、設計）是美國的一家私有非營利機構(gòu)，該機構(gòu)以它組織的TED大會著稱，這個會議的宗旨是 “值得傳播的創(chuàng)意”。

克里斯·安德森是TED演講大會的創(chuàng)始人，他曾經(jīng)說過“曾經(jīng)，知識經(jīng)濟中的人說，你要保護如黃金般的知識，這是你唯一的價值。但是，當全球都聯(lián)系在一起時，游戲規(guī)則改變了，每個人都互相關聯(lián)，一切都會快速發(fā)展。當知識傳播出去后，會以最快速度到達全球各地，得到反饋，得以傳播，而它的潛在價值是無形的?！?/p>

2001年，安德森買下了TED會議，把這個會議變成非營利機構(gòu)。 每年舉行一次大會，大會演講做成視頻放在互聯(lián)網(wǎng)上，供全球觀眾免費分享。

TED是Technology, Entertainment, Design( 科技 、娛樂、設計)的縮寫，這個會議的宗旨是“用思想的力量來改變世界”。 TED演講的特點是毫無繁雜冗長的專業(yè)講座，觀點響亮，開門見山，種類繁多，看法新穎。

但凡有機會來到TED大會現(xiàn)場作演講的均有非同尋常的經(jīng)歷， 他們要么是某一領域的佼佼者，要么是某一新興領域的開創(chuàng)人，要么是做出了某些足以給社會帶來改觀的創(chuàng)舉。 比如人類基因組研究領域的領軍人物Craig Venter，“給每位孩子一百美元筆記本電腦”項目的創(chuàng)建人 Nicholas Negroponte，只身滑到北極的第一人 Ben Saunders，當代杰出的語言學家 Steven Pinker……至于像Al Gore那樣的明星就更是TED大會之常客了。

所以，對于普通大眾來說，TED是一個很難得的與全球各行各業(yè)大咖“面對面”溝通的橋梁。不論是身邊我們已經(jīng)習以為常的小事，比如“人為什么會笑？”，還是上升到宇宙太空，日常生活中不太接觸的科學大事。 TED就像是一個可以通往任何知識領域的任意門 ，讓各行各業(yè)的人也有機會去了解科學家們，企業(yè)家們，哲學家們等等，他們生活和學習的世界。

眾所周知，TED演講也是一個學習英語的很好資源。

對于一個知識分享的公眾平臺， 我個人覺得學習演講的理念是首要目的 。在掌握了演講給人們傳達的想法和理念的同時，可以進行一些詞匯，短語以及句型的積累。 而有些英語學習者只想用它來練習聽力，但是因為TED演講的覆蓋面太廣，會出現(xiàn)很多一連串比較難的詞匯。比如一些不常用的科學詞匯，或者是生物詞匯，這就導致學習者往往堅持了幾天，或者只是聽了幾個句子就放棄了，甚至也都不再接觸TED了，這對于TED這么好的學習資源確實是一種很大的浪費。

對于English Speaking Countries（說英語的國家）來說，他們觀看TED演講就直接學習的是演講人的思維和理念，而中國很多學習者在學習他們的表達方式上就舉了白旗，所以，我個人覺得是學習的次序需要改正。應該理念為主，英語次之。但是這也不代表就完全只看中文字幕去學習理念，而是要帶著技巧地去學習他們地道的英語表達。具體方法我會在后面的文章推送中進一步描述。

所以我建立了這個公眾號的目的是： 確保學習了演講的理念后，然后再積累地道英語表達。

從今天起，每周一篇Ted文章知識分享推送，一起來見證知識的奇妙。

悅讀工坊領讀人-四部曲

領讀人ted暖場游戲，顧名思義ted暖場游戲，就是要帶領更多ted暖場游戲的書友讀書學習的人！

這是一個強干擾的時代，群體學習的場域形成的氛圍更加有利于裹挾成長，對抗惰性。無數(shù)學習型社群的崛起，已經(jīng)毫無爭議的驗真了這個判斷和趨勢，如何打造以領讀人為核心知識IP的學習成長社群，陪伴更多的書友學習成長，領讀人自身的成長進階和刻意訓練才是核心。

作為一個領讀人，自覺自愿的帶領身邊的人讀書學習，必然要經(jīng)歷一個過程，這就是，從想，想要，想要做，到做的過程，這是一個普通的領讀人必然經(jīng)歷的四個過程，在這不同的階段，領讀者在想什么，需要如何引導和協(xié)助，跨越每一個和關鍵步驟的標志和輸出物是什么？如何更有儀式感的記錄這個過程，并形成持續(xù)培養(yǎng)，不斷復制領讀人的機制成為關鍵所在。

讓每一個領讀人，最終都能成為領讀者，成為更多書友真正尊敬并愿意追隨的平民偶像，一生都在陪伴身邊的親人朋友學習成長！

第一階段：想

在眾人的目光下，在舞臺上綻放，這是美麗的時刻。也是作為人，每一個普通同人，人性最根本的需求，在人類幾百萬年的進化歷史中，已經(jīng)驗證過了。每一個靈魂都期待被看見。

在當下這個復雜多變的時代，掌握話語權，占據(jù)主動，有邏輯和調(diào)理的表達自己，影響身邊人，這更是很多的人夢想，也是目標。

你是否也不例外呢？

樊登讀書閱讀大使，悅讀工坊領讀者，在一個中國最專業(yè)的，最有影響力的閱讀學習成長的社群組織中綻放，和一群的優(yōu)秀的書友一起相伴成長，這多好啊，很多書友會毫不猶豫的選擇和加入。

準入標志：成為樊登讀書閱讀大使，統(tǒng)一由躬身行服務中心發(fā)起邀請，

行為要求：每天樊登讀書app簽到，并完成頁面的朋友圈分享

進階標準：30天內(nèi)完成1名樊登讀書書友的邀約付費加入

第二階段：想要

想就是想而已，幻想，空想，都是想，真的想要做一個領讀人嗎？為什么做領讀者，到底是一時興起，還是真的想要做這件事情，想要，是因為自己有真正的需求，哪怕就是利用樊登讀書賺點錢，做好自己的社群，給自己一個學習鍛煉的機會，這些都是要的核心理由，而不是簡單的想。

想和想要很多的時候感覺差異不大，但是這個事情本質(zhì)有上巨大的區(qū)別，想要不是一時興起，而是真正有發(fā)自內(nèi)心的需求，對于自己有利益和價值，才選擇愿意做一個領讀人。

準入 標志：加入每天一頁書，讀書打卡踐行組織，成為每天讀書學習之人

行為要求：每天讀書打卡學習，持續(xù)踐行

進階標準，至少完成一個21天讀書打卡的周期，邀請一名朋友加入每天讀書打卡學習陪伴中來。朋友的見證就是最好的陪伴。

第三階段：想要做

想要做，唯有做才是一切發(fā)生的原點，因為只有做了，有了行動，才讓一切的改變的成為可能。不做之前有太多假象的困惱和擔心，行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

想：仔細想想，選擇在樊登讀書的書籍中選擇一本書，真正打動自己，對自己的學習成長有價值的書籍，作為領讀的目標，唯有感動了自己，才能感動別人。

要：領讀這件事情的價值是什么？和自己的什么需求是匹配的，給自己持續(xù)踐行領讀一個明確的理由，唯有隊自己有價值，ted暖場游戲我們才會支持努力做這件事情。

做：行動起來，躬身行領讀人核心就是彎腰干，行動才是領讀人真正的開始！

1.寫一篇大于200字的個人感受，為什么要領讀這本書，這本書里面的什么工具給了我價值，具體的個人學以致用的案例是什么，我為什么推薦這本書，愿意領讀和廣大的書友一起實踐成長。也許一不小心就2000字了。

2.整理一篇15分鐘的TED模式演講稿，完整一個獨立講書的框架，結(jié)合高效演講的框架結(jié)構(gòu)，即興演講的方法，形成完全結(jié)合自己工作生活實踐收獲的讀書分享演講，并內(nèi)部直播錄屏，以便自我更多的內(nèi)容修正和打磨。

3.正式舉行領讀人TED演講，邀請身邊的2位朋友參與，共同見證個人關于這本書的領讀分享。并嘗試著在多個場合試講訓練這本書籍。

行為要求：200字以上領讀推薦文稿，15分鐘獨立演講視頻

進階標準：完成對外市場化的書籍TED演講，邀請朋友們共同見證這個特殊的時刻。

第四階段：做

做才是真正的開始，全面打磨形成標準化領讀課件，讓書友評判，在市場上檢驗！

按照標準翻轉(zhuǎn)式領讀的模式，從暖場視頻+自我介紹+破冰游戲+領讀人翻轉(zhuǎn)+小組呈現(xiàn)+主持人總結(jié)。完成整個活動120分鐘的體驗設計。

領讀人第一階段采用翻轉(zhuǎn)的基本模式，借助單獨讀書的視頻完成核心內(nèi)容的交付。

高階的領讀人，完全參考《高校演講》的結(jié)構(gòu)設計，實現(xiàn)獨特的，完全個性化的領讀模方式。

準入標志：正式市場化的舉行讀書會，借助樊登讀書的平臺流量，聯(lián)合招募，完成第一次正式的對外領讀任務。

進階標準：完成兩場領讀模式的讀書會，實現(xiàn)單場十人以上的書友參與，綜合評估在75分以上。

從普通書友進階到領讀人，這是一個巨大的飛躍，帶領三億國人讀書的路上有你有我，從此你將是樊登老師親密的戰(zhàn)友。我們堅信，這個社會每多一個人讀書，就多一份祥和。

領讀人，本質(zhì)上就是一個自我的訓練，和一群優(yōu)秀的領讀人在一起，相互陪伴，共同成長!

領讀是一次自我的學習成長，唯有讓自己活成一道光，我們才能照亮自己，溫暖身邊人。每一個領讀人都是為了讓身邊更多的人學習成長而努力，都終將在利ted暖場游戲他的事業(yè)中實現(xiàn)自我價值的綻放。

最后完成整個項目的復盤總結(jié)，形成完整的迭代升級報告，進入躬身行合伙人級別，開啟下一個旅程！

以上項目初階進度，總體計劃三個月的實踐完成，輔導每個領讀者形成自己的讀書學習成長社群，期間同步完成領讀人個人ip的設計規(guī)劃，操作實踐，讓每一個領讀人成為自己朋友圈的知識ip。

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