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本文目錄一覽：

• 1、如何整合資源舉辦一場成功的社區(qū)親子閱讀推廣活動(dòng)
• 2、如何策劃一場有趣的讀書會(huì)？
• 3、呼倫貝爾樊登書店有讀書活動(dòng)嗎
• 4、如何做好高質(zhì)量的讀書會(huì)？

如何整合資源舉辦一場成功的社區(qū)親子閱讀推廣活動(dòng)

飛媽 2019年7月21日

舉辦一場社區(qū)親子閱讀公益活動(dòng)，涉及到方方面面，有許多細(xì)節(jié)要落實(shí)，只有整合好各項(xiàng)資源，所有的力量擰成一股繩，朝一個(gè)方向一同發(fā)力，才會(huì)獲得圓滿成功。

一、確定舉辦形式。舉辦親子閱讀推廣活動(dòng)，有許多形式和方法。最常見的有三種形式：繪本故事會(huì)、繪本劇、讀書會(huì)。

繪本故事會(huì)的關(guān)鍵核心在講師。對(duì)講師的綜合能力要求比較高，除了能充分領(lǐng)悟繪本作者所要表達(dá)的意義，還要能面對(duì)觀眾生動(dòng)地演繹出來，即使對(duì)繪本頗有研究心得，但是如果表達(dá)能力欠缺，平淡無奇不精彩，吸引不了現(xiàn)場孩子們的注意力，他們就對(duì)繪本及閱讀產(chǎn)生不了興趣?？貓瞿芰κ种匾崆爸v好活動(dòng)規(guī)則，示范舉止禮儀，包容孩子的任何行為。講師準(zhǔn)備好了，活動(dòng)成功一半。

繪本劇準(zhǔn)備時(shí)間長，對(duì)組織者和參加者的要求都比較高。首先小朋友要自愿報(bào)名和喜歡，家長不能強(qiáng)迫，否則也沒有好的效果。對(duì)演員的選拔：良好的口頭表達(dá)能力、豐富的肢體語言和面對(duì)大家當(dāng)眾表演的能力。鼓勵(lì)親子同臺(tái)表演，特別歡迎爸爸們抽空參與，促進(jìn)親子關(guān)系。專門組建繪本劇微信群，發(fā)布劇本、挑選配樂、討論角色、臺(tái)詞練習(xí)、提前配音、預(yù)先排練，準(zhǔn)備服飾、道具、布景和其他所需物資。

即興繪本劇。講完繪本故事后，現(xiàn)場招募小朋友和家長，自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，把故事內(nèi)容表演一遍。講故事和聽故事，是信息的發(fā)送和接收，參加繪本劇的表演是身臨其境的實(shí)踐，多方位的體驗(yàn)，讓小朋友感受更真實(shí)、印象更深刻。

讀書會(huì)要提前做功課。讀書會(huì)適合組織小學(xué)和以上的孩子開展，他們有了一定的理解力和表達(dá)力。提前看書，現(xiàn)場才有內(nèi)容和感受分享出來，參與度更高，效果更好，收獲更大。在閱讀-分享-探討-總結(jié)的循環(huán)中，孩子進(jìn)行了思考，產(chǎn)生了自己的觀點(diǎn)、鍛煉了表達(dá)能力，與同齡人交流，最終提高了自身的綜合素質(zhì)。注意，要以兒童為本，內(nèi)容有趣，氣氛活躍，不要把讀書會(huì)變成了嚴(yán)肅的課堂學(xué)習(xí)，讓孩子覺得煩悶和心累，產(chǎn)生抵觸情緒。

社區(qū)公益親子閱讀活動(dòng)，就是一場輕松愉快的嘉年華活動(dòng)，不必太拘泥條條框框，重在參與，樂于報(bào)名都?xì)g迎，培養(yǎng)閱讀興趣和促進(jìn)親子關(guān)系最重要，實(shí)現(xiàn)豐富社區(qū)居民的文化生活。

二、選主題，挑繪本。

市面上的繪本非常豐富，要選傳遞普世價(jià)值用心出品的經(jīng)典繪本，繪本的三觀必須要正，由專家審評(píng)和社會(huì)認(rèn)可的獲獎(jiǎng)作品是首選。

1、符合家長和小朋友的需求的主題。例如：情緒管理、生命教育、習(xí)慣養(yǎng)成，自我認(rèn)知等。

2、符合社會(huì)熱點(diǎn)。例如：在深圳讀書月期間選《圖書館的獅子》。

3、時(shí)間節(jié)點(diǎn)。節(jié)假日、開學(xué)季、季節(jié)更替，可以選擇相應(yīng)的繪本。

4、取舍。一場親子閱讀活動(dòng)一個(gè)繪本故事，只突出一個(gè)主題，追求活動(dòng)的品質(zhì)，貴精不貴多。例如《大腳丫學(xué)芭蕾》有兩個(gè)主題：認(rèn)知和夢(mèng)想；選定“認(rèn)知”這個(gè)主題后，其他環(huán)節(jié)都要圍繞主題來開展。用多種形式，來豐富整場活動(dòng)。例如：增加小朋友講故事的環(huán)節(jié)，暖場活動(dòng)和拓展必須和繪本內(nèi)容相關(guān)。

三、人的資源

1、獲得社區(qū)黨委、社區(qū)工作站婦兒辦、關(guān)工委、黨群服務(wù)中心社工機(jī)構(gòu)、業(yè)委會(huì)、物業(yè)管理中心的支持。

2、講師的資源

自力更生，本社區(qū)居民中產(chǎn)生專業(yè)繪本講師。從熱愛繪本、喜歡孩子、有熱情、有精力、樂于服務(wù)他人的家長中篩選和培養(yǎng)。講師的專業(yè)素養(yǎng)成長有兩個(gè)途徑：自我研習(xí)和參加培訓(xùn)。鼓勵(lì)多講，熟能生巧。為講師爭取培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

邀請(qǐng)從事各行各業(yè)的社區(qū)居民客竄講師。他們的職業(yè)或背景與繪本故事的內(nèi)容相應(yīng)，以自身的特長，增加了活動(dòng)的專業(yè)度和多元化，令小朋友在聽故事的同時(shí)長了見識(shí)。例如由身為茶藝師的媽媽為小朋友講關(guān)于自控力的繪本《奶茶好好喝》，由設(shè)計(jì)師癌癥患者居民為小朋友分享生命故事《祝你生日快樂！》

借助外援，邀請(qǐng)專業(yè)閱讀推廣機(jī)構(gòu)的老師主講。富有經(jīng)驗(yàn)和心得的專業(yè)繪本閱讀老師能夠?yàn)榇蠹規(guī)砀咂焚|(zhì)的分享。

3、義工資源

一場活動(dòng)的圓滿舉辦，從準(zhǔn)備，到執(zhí)行，到結(jié)束，非常多的事項(xiàng)要完成，非個(gè)人一己之力能做好，需要多個(gè)人手的通力合作。以活動(dòng)現(xiàn)場為例，提醒簽到、收集意見反饋表、發(fā)放物料、維持秩序、拍照錄像、音響操作、微信群照片直播等等事情，都需要人力來配合完成。因此要招募多個(gè)義工幫助完成。

要在社區(qū)組織親子閱讀公益活動(dòng)，離不開黨群服務(wù)中心社工的支持和幫助。

申請(qǐng)社區(qū)義工聯(lián)的義工來支援。

將常參加活動(dòng)的熱心家長發(fā)展成為核心義工。

社區(qū)其他社會(huì)組織的支持。例如，社區(qū)有攝影愛好者協(xié)會(huì)，請(qǐng)他們的會(huì)員來幫助拍照攝像。

學(xué)生。服務(wù)社區(qū)是非常受中學(xué)生歡迎的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生注冊(cè)成為深圳市志愿者，請(qǐng)社工為他們?cè)谥驹刚叻?wù)系統(tǒng)登記服務(wù)時(shí)長。學(xué)生義工在周末和假期舉辦的活動(dòng)中承擔(dān)部分力所能及的義工工作，如：現(xiàn)場簽到、發(fā)物料、維持秩序等?！抖鼗湍呖摺防L本故事會(huì)中，拓展活動(dòng)是折紙相框。講師利用10分鐘中場休息，教會(huì)義工姐姐用卡紙折疊相框，后面的拓展活動(dòng)就由這位義工姐姐來給小朋友們做示范。

現(xiàn)場家長。邀請(qǐng)現(xiàn)場的家長幫忙布置和收拾場地、掛噴繪、控制電腦翻頁，更換場地布景，挪動(dòng)桌椅等。家長們?cè)谡疹櫺∨笥阎?，一般都愿意伸手幫忙。例如：場地由聽講師講故事的情境設(shè)置，變身為繪本劇場、手工勞作空間。

小朋友。小朋友非常樂于收小凳子。注意提醒小朋友不要摞太高，避免砸到；太重壓傷自己。

四、物的資源

爭取資金，向社區(qū)工作站婦兒辦、關(guān)工委、黨群服務(wù)中心社工機(jī)構(gòu)申請(qǐng)資金，或提供物料清單請(qǐng)其購買。

物料的來源包括三個(gè)方面。

一是與黨群服務(wù)中心物資共享。包括打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、擴(kuò)音設(shè)備、小凳子、椅子、投影、電腦、翻頁筆、音箱話筒等。

二是購買。提前購買故事會(huì)物資和繪本劇的道具。例如為《安的種子》購買蓮子、蓮藕、 荸薺（馬蹄） 、菱角。為吸引注意力、活躍氣氛的小貼紙、小文具、獨(dú)立包裝的小零食。有的小朋友把東西拿在手上把玩或和其他小朋友比較，為了避免分散了聽故事的注意力，獎(jiǎng)勵(lì)性的小物品一般都在活動(dòng)結(jié)束時(shí)發(fā)給小朋友。

三是自己動(dòng)手制作。例如：繪本劇《秋找媽媽》，家長和孩子一起制作小動(dòng)物頭飾、縫制動(dòng)物外套。家長心靈手巧的作品，比網(wǎng)上購買的更精致生動(dòng)，獨(dú)一無二。

繪本可購買，建議多用社區(qū)圖書館現(xiàn)有的，活動(dòng)后感興趣的小朋友馬上可以借閱，滿足親切感和好奇心，回家和爸爸媽媽共讀，還增加了小朋友對(duì)社區(qū)圖書館的好感。

如何策劃一場有趣的讀書會(huì)？

簡單來說，我們可以去關(guān)注我們整個(gè)讀書會(huì)分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分讀書暖場的玩法提前告知所有讀書暖場的小伙伴，讓大家都有一個(gè)大概讀書暖場的理解與認(rèn)識(shí)。我們這次的“夢(mèng)想勇氣季”一共分成讀書暖場了四個(gè)部分，活動(dòng)的暖場部分，活動(dòng)的引言與玩法介紹，活動(dòng)主導(dǎo)部分，活動(dòng)總結(jié)與反思。暖場部分我們加入一些有趣的暖場活動(dòng)，例如個(gè)人花式介紹，接龍講故事，置換書籍之類的?；顒?dòng)的引言與玩法介紹部分主要介紹了活動(dòng)的主題的相關(guān)內(nèi)容，帶大家走進(jìn)主題詞的世界，讓大家慢慢聚焦，進(jìn)入心流閱讀的部分，也就是主導(dǎo)部分。我非?？粗鼗顒?dòng)的總結(jié)與反思，不僅僅單純的輪流發(fā)言，還可以是相互點(diǎn)贊與分享，形式多樣的分享環(huán)節(jié)，不僅減少大家沉默的尷尬，還可以提升大家對(duì)活動(dòng)的最后的印象與收獲。

呼倫貝爾樊登書店有讀書活動(dòng)嗎

“草長鶯飛四月天，正是讀書好時(shí)節(jié)”為深入營造書香機(jī)關(guān)的良好文化氛圍，切實(shí)激發(fā)干部職工讀書學(xué)習(xí)的熱情，全面提升干部職工文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，近日，呼倫街道在樊登書店開展“書香浸潤初心 汲取奮進(jìn)力量”4.23世界讀書日暨職工能力提升主題活動(dòng)。暖場小游戲增強(qiáng)默契。一場精彩的讀書活動(dòng)，離不開精彩動(dòng)人的暖場游戲，活動(dòng)開始前老師介紹了本次讀書會(huì)的初衷，并且以輕松的暖場互動(dòng)形式開始本次的讀書分享會(huì)，愉快的開場小游戲把大家的距離拉得更近，也讓后續(xù)的活動(dòng)開展更加默契和高效。

如何做好高質(zhì)量的讀書會(huì)？

書香中國讀書暖場的感召下讀書暖場，讀書會(huì)如遍地開花，三年的時(shí)間，一切終于煙消云散，很多的讀書會(huì)沒有了聲音，茍且存活的也是聊勝于無，如今的中國“樊登讀書”當(dāng)仁不讓的坐上了第一把交椅，商業(yè)上的成功，社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)造完美契合，從而成為中國閱讀類的互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)角獸。

民間讀書會(huì)很難持續(xù)生存，其實(shí)根本原因無外乎兩點(diǎn)，首先是無法長期輸出高質(zhì)量的內(nèi)容，這是所有民間讀書會(huì)的核心障礙，其次在讀書學(xué)習(xí)的形式無法做到持續(xù)創(chuàng)新，這個(gè)本質(zhì)上是其實(shí)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，當(dāng)然說白了，終究還是人，樊登老師不可多得，持續(xù)能出高質(zhì)量的內(nèi)容，另外樊登讀書的團(tuán)隊(duì)在社群運(yùn)營和形式創(chuàng)新上也下了太多的功夫。

縱觀太多的民間讀書會(huì)，結(jié)合樊登讀書的成功經(jīng)驗(yàn)，要做好讀書會(huì)，玩轉(zhuǎn)閱讀社群，必須要深刻思考和解決如下八個(gè)方面重要的問題。

第一、讀書會(huì)的目標(biāo)是什么讀書暖場？

太多的讀書會(huì)都是為做而做，根本沒有目標(biāo)，甚至為誰做？為什么要做，核心價(jià)值在哪里？這些基本的基本的問題都都沒有答案。

第二、核心發(fā)起人

發(fā)起人及核心團(tuán)隊(duì)的初心是什么？對(duì)于讀書會(huì)未來是否有遠(yuǎn)景，是公益的思考，還是商業(yè)的路徑，這是一個(gè)核心的問題，還是基于公益的方式，聚集用戶后做商業(yè)衍生的開發(fā)，也是一種思考。初心和未來本就是孿生兄弟。

第三、組織管理機(jī)制

讀書會(huì)運(yùn)行的規(guī)則，階段性的目標(biāo)，長期的價(jià)值，這是執(zhí)行和操作的核心綱領(lǐng)，必須考慮現(xiàn)實(shí)的操作，運(yùn)營的迭代升級(jí)。

第四、內(nèi)容方向的選擇

內(nèi)容是讀書會(huì)的關(guān)鍵，但是內(nèi)容又不能單一，既要基于目標(biāo)考慮道方向，還要考慮道體系和層次，逐步升級(jí)完善，另外基于內(nèi)容的場域場域匹配也是重要的思考點(diǎn)。環(huán)境是為內(nèi)容服務(wù)的，沒有何時(shí)的環(huán)境場地，如何因地制宜。

第五、讀書會(huì)的執(zhí)行計(jì)劃

運(yùn)營的總體階段，及各階段的目標(biāo)，實(shí)施的計(jì)劃節(jié)點(diǎn)，所匹配的資源要盡可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。尤其是第一階段，試運(yùn)營階段和磨合期，盡可能考慮現(xiàn)實(shí)的障礙和執(zhí)行的難度。

第六、讀書會(huì)初期的活動(dòng)策劃及執(zhí)行

首期內(nèi)容策劃，從策劃，文案設(shè)計(jì)，活動(dòng)發(fā)布，招募，建群，群內(nèi)預(yù)熱，裂變，活動(dòng)現(xiàn)場執(zhí)行，從主持人，分享嘉賓，從暖場到收尾全流程的控制。

第七、讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)及復(fù)盤

讀書會(huì)活動(dòng)結(jié)束后綜合評(píng)估及總結(jié)，復(fù)盤的沉淀及反思，調(diào)整和優(yōu)化的方向及具體修改計(jì)劃。

第八、階段性總結(jié)及提升

持續(xù)做好讀書會(huì)，必須盡快完成試運(yùn)行階段，進(jìn)入磨合期，從官方團(tuán)隊(duì)到書友自組織，不斷優(yōu)化完成從活動(dòng)到書友社群的運(yùn)營，逐步實(shí)現(xiàn)去中心化，自運(yùn)營的狀態(tài)。

以上為運(yùn)作讀書會(huì)的系統(tǒng)框架，用結(jié)構(gòu)化的工具和方法，至少可以少走很多彎路，確保在讀書會(huì)運(yùn)營的過程中，能更加穩(wěn)健的發(fā)展和成長。

讀書學(xué)習(xí)是所有社群共同的需求，不管運(yùn)營什么類型的社群，讀書學(xué)習(xí)都是永恒的主題方向，在社群時(shí)代，依托樊登讀書優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)樊登讀書書友社群的運(yùn)營方法，將會(huì)助力讀書暖場你的用戶社群健康發(fā)展，持續(xù)貢獻(xiàn)價(jià)值！

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