今天給各位分享成人課前暖場活動(dòng)的知識(shí)，其中也會(huì)對成人課前暖場活動(dòng)有哪些進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注365暖場活動(dòng)網(wǎng)（http://www.afnyshop07.cn），現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、只有4-5個(gè)人的培訓(xùn)怎么暖場做活動(dòng)
• 2、暖場活動(dòng)可分幾大類？
• 3、培訓(xùn)課程前有哪些暖場游戲比較能帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍？
• 4、成人舞蹈班好久沒有上課了上課前應(yīng)該說點(diǎn)什么？
• 5、如何做好課前熱身活動(dòng)
• 6、比較嗨的暖場游戲有哪些？

只有4-5個(gè)人的培訓(xùn)怎么暖場做活動(dòng)

人數(shù)少可以考慮：

1、座位坐成U字型，這樣對暖場很有幫助。

2、可以考慮用如下幾種方法：

（1）游戲：小蜜蜂游戲；兩人從1按順序數(shù)30，每個(gè)人最多數(shù)2個(gè)連續(xù)數(shù)字，誰數(shù)到30就算贏了。

（2）用自己的名字進(jìn)行調(diào)侃。

（3）用講故事的形式進(jìn)行。

（4）放一段視頻，然后讓幾個(gè)人輪流發(fā)言。

暖場活動(dòng)可分幾大類？

暖場活動(dòng)可以分為以下幾類：DIY類，吃：冰淇淋、異形餅干、蛋糕、蛋撻、龜苓膏、雞蛋卷、巧克力、雪花酪、冷餐、水果沙拉、水果拼盤喝：紅酒會(huì)、啤酒節(jié)、調(diào)酒表演、創(chuàng)意咖啡、茶道。玩：石膏彩繪、沙畫、插花、風(fēng)箏、風(fēng)車、果凍蠟燭、葫蘆烙畫、環(huán)保軟陶、剪紙藝術(shù)、精油皂、面具臉譜、木板年畫、立體拼圖、寫對聯(lián)、玻璃藝術(shù)、手工泥塑。樂：體感游戲、飛鏢、轉(zhuǎn)盤、打球、投籃。用：T恤、太陽帽、帆布鞋、抱枕、扇子、手繪玻璃杯；演出類?，舞臺(tái)、燈光、音響、歌曲、舞蹈、武術(shù)、魔術(shù)、街舞、樂隊(duì)、提琴、鋼琴、古箏?；節(jié)日類?，猜燈謎、包元宵；情人節(jié)定制玫瑰、巧克力現(xiàn)場DIY、兒童玩具DIY、粽子、月餅現(xiàn)場制作、平安果、做年畫寫對聯(lián)，紀(jì)念類?，水晶照、現(xiàn)場人物寫真、記憶相冊、馬克杯。

暖場活動(dòng)適用于地產(chǎn)、商場、汽車、銀行證券、培訓(xùn)、其他服務(wù)行業(yè)。早先暖場活動(dòng)以酒會(huì)、插花、茶藝、創(chuàng)意冷餐會(huì)等為主，但隨著社會(huì)發(fā)展，主流消費(fèi)人群以30-50歲年齡段為主，普遍擁有家庭及孩子，企業(yè)暖場活動(dòng)均以親子為主打內(nèi)容，希望通過吸引孩子關(guān)注，從而帶動(dòng)家長的參與，通過家長兒童的互動(dòng)行為，帶動(dòng)自身產(chǎn)品及服務(wù)的銷售。暖場活動(dòng)的好處與必要性，任何一種產(chǎn)品均需要人氣的鋪墊，活動(dòng)是提升人氣的最佳選擇，通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)營銷是眾多高明商家常用的策略營銷。

培訓(xùn)課程前有哪些暖場游戲比較能帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍？

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成人舞蹈班好久沒有上課了上課前應(yīng)該說點(diǎn)什么？

你好，成人舞蹈班好久沒有上課了，上課之前應(yīng)該說點(diǎn)什么，這個(gè)是獲得暖場的范疇。

如果你是成人舞蹈班的培訓(xùn)老師，可以通過體重/玩笑/小活動(dòng)等相關(guān)的話題進(jìn)行暖場。

如果你是舞蹈班的學(xué)員，可以說些自己沒上課的“收獲”和感受及對老師、學(xué)員的想念。

暖場有很多種，因?yàn)槭浅扇说奈璧赴?，且是很久沒上課，可以在上課前圍繞舞蹈、健身、想念、收獲等主題分享說說。說的多少不是最重要的，心情和態(tài)度更重要。

如何做好課前熱身活動(dòng)

每一門語言的學(xué)習(xí)都強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境成人課前暖場活動(dòng)，在英語教學(xué)中，充分利用英語課堂空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利的語言環(huán)境，乃是提高英語教學(xué)效果的必由之路。教師應(yīng)在深入研究教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分利用自身的語言優(yōu)勢，盡快讓學(xué)生在思維上進(jìn)入英語的境界，最大程度地吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)興奮點(diǎn)。這種漢英之間的轉(zhuǎn)換的“中介”就是“熱身”運(yùn)動(dòng)（warm-up）。正如運(yùn)動(dòng)員上賽場一樣，賽前的熱身運(yùn)動(dòng)，也就是通常所說的“競技狀態(tài)”，在很大程度上影響比賽成績的好壞。教師應(yīng)盡可能合理有效地把學(xué)生的“英語狀態(tài)”調(diào)整到位，讓學(xué)生在接觸到主要學(xué)習(xí)任務(wù)之前就有一種“先入為主”、“似曾相識(shí)”的感覺。當(dāng)然，學(xué)生在這種興奮狀態(tài)中，課堂效率必定會(huì)大大提高。

一、 環(huán)境熱身

為學(xué)生英語學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)盡可能真實(shí)有趣的環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生一到課堂中就很快的投身到學(xué)習(xí)情景中來。如把教室裝扮成與課文內(nèi)容相符的情景，這有利于幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)他們從整體上理解和運(yùn)用語言。例如在學(xué)習(xí)PEP版6A unit2時(shí)，成人課前暖場活動(dòng)我讓學(xué)生在Warm-up時(shí)間內(nèi)把室內(nèi)課桌擺成有規(guī)則的四排三列，在每張桌子上放一個(gè)代表地點(diǎn)的牌子，如Zhongshan Park,Xinhua Bookstore,Leliu Cinema,Leliu post office, Xinqiu Middle School, Bus Station, ……；而在橫豎每條走廊的地上則貼上代表路名的紙條，如Longshen Road, Yincheng Road, Jianshe Road等，通過改變課堂的內(nèi)部環(huán)境，為下面問路的語言操練創(chuàng)設(shè)成人課前暖場活動(dòng)了真實(shí)的環(huán)境。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生幫忙移動(dòng)桌椅，這也能讓他們“積極”起來。另外在課前，我拿出一些公共場所和交通標(biāo)志牌子,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況貼在教室內(nèi)外,學(xué)生們在貼告示牌的同時(shí),對這些標(biāo)志就有了一個(gè)初步的印象,對每張告示牌的內(nèi)容也有了一定的理解，讓學(xué)生身臨其境，為接下來的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)，所貼的告示牌也為學(xué)生在接下來的英語教學(xué)中提供了語言情景。

二、 游戲熱身

游戲活動(dòng)是一種最有效，也是學(xué)生們最樂意接受的教學(xué)手段。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的增加，學(xué)習(xí)要求的提高，學(xué)習(xí)困難和挫折的不斷出現(xiàn)，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣銳減。于是，游戲以它獨(dú)有的魅力登上了英語課堂的教學(xué)舞臺(tái)。它符合小學(xué)生好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)和實(shí)踐了語言的規(guī)律，又體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。例如在教授數(shù)字前，我利用Warm-up活動(dòng)時(shí)間設(shè)計(jì)了一個(gè)“火眼金睛”的游戲。我利用多媒體出示了一張森林風(fēng)景圖片，在圖片中隱藏著一些數(shù)字如8、3、2等，通過學(xué)生在尋找數(shù)字的過程中既復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的1到10的數(shù)字，又為下面要學(xué)的新數(shù)字做好了鋪墊。再例如成人課前暖場活動(dòng)：本節(jié)課要學(xué)習(xí)一些有關(guān)動(dòng)物的單詞，那么游戲的內(nèi)容也應(yīng)該與動(dòng)物有關(guān)。首先，先復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)物單詞，可采用模仿的叫聲或模樣來猜猜動(dòng)物的名稱。也可畫動(dòng)物猜其名稱等。也例如：本節(jié)課是學(xué)習(xí)有關(guān)詢問家庭情況的片段，便可設(shè)計(jì)相關(guān)的職業(yè)、年齡、愛好等游戲讓學(xué)生從中獲取資料，在總括敘述家庭情況時(shí)也可通過這些方面來談?wù)摚纾何覀兛梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)猜對方有關(guān)家庭成員的職業(yè)及愛好的游戲。具體的做法是：首先列一表格，然后一同桌為單位進(jìn)行游戲。其規(guī)則是自己猜對方家庭成員的職業(yè)及愛好，并填寫上表，但不能向同位詢問及交流，要求獨(dú)立完成，最后全班或小組匯報(bào)。在課前作適當(dāng)，適時(shí)地開展“熱身”游戲，是教學(xué)的一種有益的補(bǔ)充，他就像調(diào)味品，使課堂教學(xué)變得有滋有味。

三、 歌謠熱身

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，歌曲投入式是教師進(jìn)行課前“熱身”最常用的方法。學(xué)生活潑好動(dòng)。歌曲既動(dòng)聽也容易吸引學(xué)生，增強(qiáng)他們的興趣。因此，通過歌曲的“熱身”從而進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍是最容易被打動(dòng)的。而在不同的年級(jí)段所選擇的歌曲也有所針對性。低、中年級(jí)的學(xué)生可根據(jù)課文內(nèi)容來進(jìn)行選材。如在問候方面可選擇“Hello” “How are you?” “Good morning, afternoon, evening”等有關(guān)問候的歌曲。在唱歌時(shí)可以配上動(dòng)作來幫助記憶，這樣歌詞也容易牢記，而在課文中困難的句子或單詞也能迎刃而解。在我們的教學(xué)中還有不少學(xué)習(xí)內(nèi)容可以用歌曲或童謠的形式表達(dá)，如數(shù)字歌The number song、顏色歌Colour song、表達(dá)告示牌的歌The signs in the park、表達(dá)生日的童謠Today is my birthday、表達(dá)節(jié)日的童謠It’s Spring Festival again等等。這種寓教于樂的教學(xué)方法，既能促使學(xué)生作好上英語課的心理準(zhǔn)備，又讓學(xué)生從呆板、緊張、單調(diào)的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來，消除疲勞，并感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

四、 交際熱身

英語學(xué)習(xí)最重要也最直觀的一點(diǎn)就是懂得運(yùn)用它，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)用于交際中。而在“熱身”中運(yùn)用交際式不但使學(xué)生更容易地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而且通過情景的交流達(dá)到運(yùn)用英語這門語言的目的。交際熱身主要有兩種形式：①FREE TALK，它 既可以是以小組為單位也可以同伴相互問答。如：一位學(xué)生作介紹自己一天的學(xué)習(xí)生活報(bào)告。其他的同學(xué)可以在聽完報(bào)告后向他提出問題。老師也可以提供一個(gè)話題讓同學(xué)們暢所欲言。如：談?wù)撎鞖?，談?wù)搨€(gè)人興趣、愛好，談?wù)撀糜蔚取Ｗ寣W(xué)生圍繞主題自由進(jìn)行對話交流。同時(shí)，也可以讓學(xué)生提出問題，其他的同學(xué)一起討論并談?wù)剬Υ藛栴}的看法。也可以互相談?wù)撟约旱奈锲芳皥D片。②情景交流，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行課文表演或根據(jù)課文內(nèi)容自編新對話?；蛘邉?chuàng)設(shè)一個(gè)情景。如：Make a telephone call. Make an invitation. Go shopping. Ask the way. In the hotel等，讓學(xué)生進(jìn)行交際的操練。

五、影像熱身

我們都知道小學(xué)生活潑好動(dòng)，對動(dòng)畫、影片非常感興趣，它們能從視覺和聽覺上促使孩子們的大腦興奮起來，使其注意力高度集中。如在人教版第一冊第三單元“At the Zoo“這一課中，讓學(xué)生看一段有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)畫片《森林之王》，里面有很多動(dòng)物，大象，猩猩，獅子，小鳥……小朋友們看得手舞足蹈，全神貫注我抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，引入上課的內(nèi)容，開始了對動(dòng)物學(xué)習(xí)，取得了很好的效果?，F(xiàn)在多媒體手段已經(jīng)不僅限于動(dòng)畫，還有圖片，電影，電視，聲音，三維圖像等等，只要我們能把多媒體充分的利用起來，就能讓它們有效的為我們的教學(xué)服務(wù)。

以上筆者所提到的幾種熱身方式是目前比較常用的，此外還有口語熱身，如說繞口令，朗讀英語小詩；表演，演講，提問等形式。

課前熱身不僅是氣氛和知識(shí)上的，更重要的是學(xué)生的思維，雖然只有短短的幾分鐘，卻是小學(xué)英語課堂教學(xué)中不可缺少的起始環(huán)節(jié)。不管是用哪種熱身形式，目的都為了推動(dòng)學(xué)生快速投入到英語學(xué)科學(xué)習(xí)中，建立了學(xué)生的興趣，喚起了學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們思考，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，使學(xué)生學(xué)好英語。

比較嗨的暖場游戲有哪些？

比較嗨成人課前暖場活動(dòng)的暖場游戲有：繞口令站和坐、傳遞橡皮筋、直呼其名、吹“?！北荣?、落地開花。

1、繞口令站和坐

參加人數(shù)：不限。

游戲規(guī)則：首先成人課前暖場活動(dòng)，需要一個(gè)人自薦來讀繞口令，一定要普通話標(biāo)準(zhǔn)的，因?yàn)檫@在游戲中是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的角色，單口戰(zhàn)群雄啊。

然后讀下面一段關(guān)于站和坐的繞口令，當(dāng)讀到“站”的時(shí)候，其他人都要坐下，讓讀到“坐”的時(shí)候，其他人都要站起來，錯(cuò)兩次者就要被淘汰，在游戲完后接受懲罰。

讀繞口令的人必須要咬字清楚，如果在3分鐘內(nèi)沒有讀完這段繞口令，也要接受懲罰，如果讀完后沒有人犯錯(cuò)，則讀繞口令的人要接受懲罰。

2、傳遞橡皮筋

游戲目標(biāo)：活躍氣氛，放松學(xué)員情緒，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。特殊道具或條件：橡皮筋、牙簽。

游戲內(nèi)容/步驟：將學(xué)員分成兩組，一組學(xué)員排成一排，站在凳子上。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一支牙簽銜在嘴里，給第一位學(xué)員的牙簽上套一個(gè)橡皮筋，要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳。第三名接住后再往下傳……直到最后。

站在地上的一組學(xué)員除成人課前暖場活動(dòng)了不能推凳子上的人外，可以用任何辦法進(jìn)行干擾，如果橡皮筋掉成人課前暖場活動(dòng)了的話，就要重新開始。一組傳完后，兩組隊(duì)員交換角色。

3、直呼其名

隊(duì)員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。組長大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊(duì)友。接到傳球的隊(duì)友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到組長的手中。

幾分鐘后，隊(duì)員們就會(huì)記住大多數(shù)隊(duì)友的名字，這時(shí)，再加一只球進(jìn)來，讓兩個(gè)球同時(shí)被扔來扔去，游戲規(guī)則不變。在游戲接近尾聲的時(shí)候，再把第三只球加進(jìn)來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。

4、吹“牛”比賽

按組比賽，每組選出一人參賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪個(gè)隊(duì)吹爆的氣球越多，哪個(gè)隊(duì)就獲勝，第一名得分10分，第二名9分，依次往下類推。

隊(duì)員們以小組為單位站成一排，每人相距約一臂長。告訴小組游戲?qū)哪愠槌鲆幻?duì)友為代表開始。然后將手中的球吹暴。各組代表隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪個(gè)隊(duì)吹爆的氣球越多，哪個(gè)隊(duì)就獲勝。

5、落地開花

每人每只腳上綁氣球兩只，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)互相踩別人的氣球，如果腳上氣球被踩完就淘汰出局，最后剩下的為第一名，得分10分，倒數(shù)第二出局的為第二名，得分9分，依次往下類推。

隊(duì)員們以小組為單位圍成一個(gè)圈，每人相距約一臂長，在這個(gè)圈內(nèi)再劃一個(gè)區(qū)域做為游戲規(guī)定區(qū)域，代表隊(duì)員不得超過這個(gè)規(guī)定區(qū)域。出界隊(duì)員為自動(dòng)放棄比賽。

代表隊(duì)員在主持人喊“開始”后方可相互踩別人腳上的汽球。如果腳上的汽球被踩完就被淘汰出局，留在最后的人即獲勝。

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