今天給各位分享薄餅diy暖場活動的知識，其中也會對什么叫薄餅活動進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注365暖場活動網(wǎng)（http://www.afnyshop07.cn），現(xiàn)在開始吧！
本文目錄一覽：
“博餅”的由來是什么？
1、由來：這一風俗的形成與民族英雄鄭成功有關(guān)。據(jù)傳是300多年前，鄭成功屯兵廈門，每到8月15日月圓之時，滿懷反清復(fù)明之豪氣的將士們，難免有思鄉(xiāng)思親之情。為排解和寬慰士兵佳節(jié)思念家鄉(xiāng)親人之苦，鄭成功的部下洪旭發(fā)明了一種博餅游戲，讓士兵賞月博餅。鄭成功親自批準從農(nóng)歷13至18，前后6夜，軍中按單雙日輪流賞月博餅。這獨特的游戲，后逐漸在民間流傳和改進，成為一種有趣的民俗活動。
2、中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節(jié)齊名的中國主要節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。2006年5月20日，國務(wù)院列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
3、中秋博餅是廈門特有的習俗。
博餅游戲規(guī)則是怎樣的？
首先指定1人（一般是本桌年長位高者）取兩顆骰子扔出數(shù)點，如n點，由扔者開始逆時針方向數(shù)到第n個人，該人為本次博餅的起博者。
逆時針依次，每個人每次要把6個骰子一起投進大碗里，眾人依次投骰子，看骰子的點數(shù)得餅。如果骰子掉出大碗，本輪就作廢，到下輪繼續(xù)參與（傳統(tǒng)是下一輪不能投，要空一輪）。
有1個“四點”的得一秀餅(秀才)，拿完為止， 共32個。
有2個“四點”的得二舉餅(舉人)，拿完為止，共16個。
有4個相同點數(shù)的（紅四除外）得四進餅（進士），拿完為止，共8個。
有3個“四點”的得三紅餅，拿完為止，共4個。
若骰子點數(shù)分別為1至6順序排列著的得對堂餅(榜眼，探花)，共2個。
擴展資料
相關(guān)背景：
中秋博餅文化在閩南一帶十分盛行。在以前，中秋博餅，一般都是傳統(tǒng)的博餅玩法，比如，獎品一般都是用會餅。博餅純粹就是為了圖個開心。而且在時間上本地居民農(nóng)歷八月初一之前，是不玩的，博餅的時間正常是在農(nóng)歷的八月初一到農(nóng)歷的八月十五，就是中秋節(jié)。
餅開始時是文人雅士的游戲，后來工商界行會、店鋪也流行起來。為避免擲骰子有“賭”的嫌疑，有的商家先把中秋餅敬財神土地，然后“卜信杯”博餅。直到20世紀四十年代末五十年代初還有這種活動。
閩南博餅的規(guī)則源于“狀元籌”（又稱“狀元簽”）游戲。狀元籌大概在明代出現(xiàn)，清代盛行。
參考資料來源：百度百科-博餅
小班《森林餅屋》語言教案
作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是我?guī)痛蠹艺淼男“唷渡诛炍荨氛Z言教案，希望能夠幫助到大家。
小班《森林餅屋》語言教案1
教案目標：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。
2、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣。
3、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，了解分享的樂趣。
教案準備：
課件、貓手偶
教案過程：
一、封面導(dǎo)入，學習重點句兒歌1、問好。看，小貓在干什么呢？你怎么看出來的？
2、小貓是怎么做餅的呢？我們來看一看，學一學。
3、寶寶會做餅嗎？小貓學會做餅了，它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀，于是它開了一家“餅屋”，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
二、了解小貓為動物朋友做餅的情節(jié)（一）、小老鼠來了1、誰會來餅屋呢？來了幾只老鼠？高矮不同吱吱、吱吱，小老鼠來了。老鼠想吃什么??？一起告訴小貓2、我們趕緊來幫小貓一起做薄餅吧。
3、薄餅做好啦！瞧，這是什么樣的薄餅？
（二）、小綿羊來了1、誰來了？完整地說說誰來了。幾只綿羊？哪知大？哪知小呢？（提示跑在前后）他們想吃薄餅，我們來幫小羊問問吧。師生“小貓小貓，我們要吃香香的，軟軟的薄餅”師答：“好，我來做”
2、寶寶們一起來幫忙吧！
3、小貓幫小綿羊做了什么樣子的薄餅?zāi)兀?/p>
（三）、大象來了1、 “黑喲、黑喲”誰來了？對呀，是大象來了，他也想吃香香的軟軟的薄餅，誰來幫他告訴小貓？
2、為什么要用這么大的工具，這么多的材料做餅??？
3、大象的薄餅太大了，我們一起來幫小貓吧。
4、薄餅做好了，這回你知道是什么樣子的薄餅了嗎？
（四）、做塊薄餅給小貓吧。做什么形狀的薄餅給小貓？
三、這件事被畫成了一本書，書名就叫《森林里的餅屋》
四、欣賞動畫和朋友們分享是一件很快樂的事情，我們一起來看看，小貓是怎么樣快樂地做餅的。
小班《森林餅屋》語言教案2
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。
2、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣。
3、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，了解分享的樂趣。
【活動準備】
課件、貓手偶。
【活動過程】
一、封面導(dǎo)入，學習重點句兒歌
1、問好?？?，小貓在干什么呢?你怎么看出來的?
2、小貓是怎么做餅的呢?我們來看一看，學一學。
3、寶寶會做餅嗎?小貓學會做餅了，它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀，于是它開了一家“餅屋”，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
二、了解小貓為動物朋友做餅的情節(jié)
(一)小老鼠來了
1、誰會來餅屋呢?來了幾只老鼠?高矮不同
吱吱、吱吱，小老鼠來了。老鼠想吃什么啊?一起告訴小貓。
2、我們趕緊來幫小貓一起做薄餅吧。
3、薄餅做好啦!瞧，這是什么樣的薄餅?
(二)小綿羊來了
1、誰來了?完整地說說誰來了。幾只綿羊?哪知大?哪知小呢?(提示跑在前后)他們想吃薄餅，我們來幫小羊問問吧。師生“小貓小貓，我們要吃香香的，軟軟的薄餅”師答：“好，我來做”
2、寶寶們一起來幫忙吧!
3、小貓幫小綿羊做了什么樣子的薄餅?zāi)?
(三)大象來了
1、“黑喲、黑喲”誰來了?對呀，是大象來了，他也想吃香香的軟軟的薄餅，誰來幫他告訴小貓?
2、為什么要用這么大的工具，這么多的材料做餅啊?
3、大象的薄餅太大了，我們一起來幫小貓吧。
4、薄餅做好了，這回你知道是什么樣子的薄餅了嗎?
(四)做塊薄餅給小貓吧。做什么形狀的薄餅給小貓?
三、這件事被畫成了一本書，書名就叫《森林里的餅屋》。
四、欣賞動畫。
和朋友們分享是一件很快樂的事情，我們一起來看看，小貓是怎么樣快樂地做餅的。
附故事：森林里的餅屋
森林里有一間餅屋，小貓正忙著做薄餅。攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!薄餅做好了，好香呀!
吱吱，吱吱，小老鼠來了。“你好，我們要吃薄餅?！毙∝垼骸昂?，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小老鼠薄餅做好了!小老鼠：“吱吱，真像我們。謝謝小貓!”
咩咩，咩咩，喜羊羊來了，“你好，我要吃薄餅?！毙∝垼骸昂?，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!喜羊羊薄餅做好了!喜羊羊：咩咩!真像我們，謝謝小貓!”
嗨呦嗨呦，大象來了?！澳愫?，我要吃薄餅。”小貓：“好，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!大象薄餅做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，謝謝小貓!”
小貓做得薄餅香香的、軟軟的，森林里的小動物都喜歡吃。
小班《森林餅屋》語言教案3
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，嘗試用語言、動作表現(xiàn)小貓做餅的過程。
2、學習故事中的對話，樂意用禮貌用語進行對話。
3、體驗分享帶來的快樂。
活動準備：
多媒體課件，餅干若干。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，來到森林餅屋。
1、嘿，孩子們，今天呀小貓邀請我們?nèi)ニ纳诛炍葑隹?，一起去吧?/p>
2、小貓在干什么？（做餅干）它是怎么做餅干的呢？一起來看！
3、哇，香香的餅干出爐啦，你們想吃嗎？教師做給幼兒吃餅干狀。
4、森林里的動物朋友們也聞到了香香的味道，會有哪些小動物來呢？
二、結(jié)合課件，感知小貓為動物朋友做餅的情節(jié)。
（一）小老鼠來了
1、吱吱、吱吱，小老鼠來了。小老鼠想吃餅干，會怎么說？個別幼兒說說。
2、原來小老鼠說"小貓你好，我想吃餅干。"小貓說："好，我來做。"
3、小貓是怎么做餅干的呢？我們一起來學一學。
4、小貓做了個什么樣的餅干？
（二）小綿羊來了
1、播放音效，咩咩、咩咩，是誰來到了餅屋？
2、他們想吃香香的餅干，他們會怎么跟小貓說？讓我們一起幫它們告訴小貓吧。師幼齊說："小貓你好，我要吃香香的餅干。"師："好，我來做。"
3、小貓是怎么做餅干的呢？我們一起再來學一學吧。
4、你覺得，小貓會幫小綿羊做什么樣的.餅干？
（三）大象來了
1、看，又是誰來到了餅屋？你是怎么看出來的？
2、嗨喲、嗨喲大象來了，他想吃香香的、軟軟的薄餅，它會怎么說，小貓又是怎么說怎么做的呢？請你和旁邊的好朋友說說。
3、請個別幼兒講述。"小貓你好，我想吃香香的、軟軟的餅干。""好，我來做。"
4、我們一起和小貓來做餅干吧！
三、體驗分享的快樂。
1、小貓剛剛給哪些動物做了好吃的餅干呢？小貓還會給哪些動物朋友做餅干呢？
2、小貓為什么要給這些動物朋友做餅干呢？大家心里都覺得怎么樣？
教師小結(jié)：大家一起分享，就會很快樂。
3、小貓做了好多好多的餅干，還讓老師帶了一些跟小朋友分享。幼兒品嘗。
4、你愿意做餅干和大家一起分享嗎？你想做什么樣的餅干？
四、音樂聲中，用橡皮泥制作餅干，結(jié)束活動。
小班《森林餅屋》語言教案4
活動目標
1、能聽懂故事，并對故事感興趣
2、學說小貓做餅時的本領(lǐng)“攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪，香香的，軟軟的，咕嚕咕嚕，啪?！?/p>
3、嘗試自己做餅，并能大膽的向大家介紹自己做的東西。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準備
1、課件：森林里的餅屋
2、每人一份橡皮泥和一個小動物輪廓
活動過程
（一）談話導(dǎo)入
T：今天呀有一只小動物到我們小3班來了，看，它是誰？（小貓）
T：小眼睛在仔細的看一看，小貓頭上戴了什么？（帽子）
它的帽子看上去是白白的，高高的，有個好聽的名字叫廚師帽
T：小貓它就住在森林里的餅屋，那它在做什么呢？
它呀有一個非常大的本領(lǐng)，它會做餅，小朋友們向知道小貓是怎樣做餅的嗎？好，我們可要看好啦
（二）欣賞課件，理解故事
1、學本領(lǐng)
T：小貓正忙著做薄餅，看它是怎么做的？
（課件演示）
T：攪一攪，拌一拌，發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，最后“啪”做好啦
香香的，軟軟的，咕嚕咕嚕，啪（帶領(lǐng)幼兒一起學做本領(lǐng)）
2、看本領(lǐng)
T：那會有誰來它的餅屋呢？
吱吱。吱吱。猜猜是誰？（小老鼠）
小老鼠看到小貓做餅會怎樣？
小貓又會怎么說？（引導(dǎo)幼兒說說小老鼠與小貓之間的對話）
幼兒欣賞課件畫面，感受小貓的本領(lǐng)，并試著與小貓一起學做
T：最后薄餅做好了，真像小老鼠，所以小老鼠要怎樣？
（引導(dǎo)幼兒做個有禮貌的好孩子，說聲“謝謝”）
T：除了小老鼠還有誰會來呢？咩咩，咩咩，是誰呢？（小綿羊）
小綿羊又會說什么？小貓呢？（幼兒與教師一起學小貓的本領(lǐng)）
T：薄餅真好吃，它又引來了一只小動物，“嗨喲，嗨喲”
看，是誰？（大象）
我們也來跟著小貓一起做大象薄餅吧！
（師幼互動，進一步掌握本領(lǐng)）
（三）學做薄餅，展示本領(lǐng)
T：小動物都吃到了香香的薄餅，小貓的本領(lǐng)大嗎？
我們學會了它的本領(lǐng)嗎？想不想也來做做薄餅？
T：韓老師早就為小朋友準備好了材料
（教師出示橡皮泥和小動物，示范用橡皮泥做動物薄餅，在做的過程中強調(diào)把本領(lǐng)的要訣說出來）
幼兒找到材料后自己動手，教師巡視指導(dǎo)
T：誰來說說看，你做的是什么薄餅？你是怎么做的？
（引導(dǎo)幼兒鞏固本領(lǐng)）
（四）活動延伸
T：今天小朋友表現(xiàn)真棒，我們來夸夸自己。
做的開心嗎？我們把做好的薄餅放到點心店去賣，到點心店在去做更好吃的薄餅吧！
活動反思：
故事教學中要注意方式的變換，才能調(diào)動幼兒傾聽的積極性。運用多媒體在活動開展的過程中出示封面為導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與到活動中去的熱情。讓幼兒映入眼瞼的是故事的主人公一位富有愛心的小貓朋友，讓孩子們在欣賞圖片和聆聽老師講述的過程中加深了對故事的理解和印象并學說對話。故事中的幾句對話生動有趣，也比較朗朗入口，配上動作，深受幼兒的喜歡，孩子們也都非常主動參與到活動中去，在活動中體驗互相幫助的快樂。讓孩子完整欣賞故事，進一步體會和感受朋友們間分享是一件很快樂的事情。最后問孩子：1、小貓為啥是快樂地做餅？孩子們都能說出和朋友們分享是一件很快樂的事情。2、如果讓你給小貓做塊餅，你會做什么形狀的餅給小貓？孩子們除了說做有小貓頭像的餅外，還說出許多各種形狀的餅，發(fā)揮了想象力。
反思到不足的地方，相信自己會在接下來的活動中逐步改進，使自己有一個逐步的提升。由于活動為幼兒提供了充足的時間和空間，幼兒有更多的嘗試機會，來體驗不同的學習，相信我和孩子們會更積極的去完成每一個過程，因為這個過程是相互學習的過程。
小班《森林餅屋》語言教案5
【活動設(shè)計】
故事《森林里的餅屋》以童話的口吻，選擇孩子們生活中所熟悉與喜愛的動物形象，采用反復(fù)的手法給孩子們講述了小貓分別給小老鼠、小綿羊、大象制作不同造型的餅干的故事，情節(jié)清楚，對話簡單。小班幼兒詞匯貧乏，說話不完整，常常不能清楚地表達自己的想法，在平時的日常生活和游戲中不會合理使用文明、禮貌的話進行交流。而這個故事中反復(fù)的情節(jié)、簡單的對話為幼兒提供了學習說話的機會，因此，我覺得它非常適合在小班開展。
【活動目標】
根據(jù)幼兒園語言領(lǐng)域“創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”，結(jié)合小班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，我預(yù)設(shè)的目標有：
認知目標：理解故事內(nèi)容，嘗試用語言、動作表現(xiàn)故事中小貓做餅的過程。
能力目標：學習故事中的對話，樂意在游戲情境中運用禮貌用語進行對話。
情感目標：在體驗故事的童真童趣的基礎(chǔ)上，體驗分享、共享的樂趣。
【活動準備】
多媒體課件、各種餅干。
【活動過程】
一、課件導(dǎo)入，學習小貓做餅動作的語言。
1、師：今天老師給小朋友們帶來了一本書，書的名字叫《森林里的餅屋》，你知道餅屋是賣什么的嗎？那這家森林里餅屋是誰開的呢？
2、“那小貓是怎么做餅的呢？我們來看一看?！苯處熝菔荆S富幼兒詞匯攪一攪、拌一拌、咕嚕咕嚕，啪！幼兒學做餅。
3、師：小貓學會做餅了，它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀，于是它就在森林里開了這家餅屋，那今天誰會來小貓的“講屋”呢？
二、結(jié)合課件了解小貓為動物朋友做餅的情節(jié)。
（一）為小老鼠做薄餅。
1、聽聲音示“吱吱、吱吱”
師：誰來了？老師通過動作幫助幼兒認識高矮。小老鼠好想吃餅干啊，說：小貓，你好，我們想要吃香香的、甜甜的餅干。
2、師：小老鼠是怎么對小貓說的？誰能來學一學？
3、小貓會幫小老鼠做嗎？怎么做的？做了什么形狀的餅干呢？
（二）為小綿羊做薄餅。
1、除了小老鼠還有誰會來呢？原來小綿羊聞到了香香的味道跑來了（通過動作幫助幼兒認識前后），小綿羊們也想吃餅干，可是它們不知道怎樣跟小貓說，誰能幫幫小綿羊的忙？
2、幼兒學說：小貓你好，我們想吃香香的、甜甜的餅干。
3、“小朋友學會做餅了嗎？我們趕緊來幫小貓一起做吧?！崩蠋熀托∨笥压餐吥罹渥舆呑鰟幼鳌皵囈粩?，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪！”
4、提問：小貓幫小綿羊做了什么樣子的薄餅昵？課件展示小綿羊薄餅。
（三）為大象做薄餅。
1、課件展示部分遮擋的大象，“看，是誰來了？”“對呀，是大象來了，它也想吃香香的軟軟的薄餅，誰來幫他告訴小貓？”再次為幼兒提供說話的機會。
2、“大象的薄餅太大了，我們一起來幫小貓吧！”全體幼兒一起練習。
3、出示課件，薄餅做好了，這回你知道是什么樣子的薄餅了嗎？
（四）總結(jié)。
師：今天有哪些小動物來買餅干的？小貓給它們做了什么形狀的餅干？
師：小動物都買到了自己喜歡的餅干，瞧，它們吃的多開心呀！
三、在游戲情境中學習運用對話。
師：小朋友們，你們喜歡吃餅干嗎？后面聽課的老師也想跟小貓一樣開餅屋做餅干。我們也去買好嗎？提問“我們到了老師的餅屋，見了老師該說什么呢？”引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語進行游戲活動，并贈送各式形狀餅干增加游戲的趣味性。
四、結(jié)束活動。
師：小朋友們，老師為我們做餅干呀非常的辛苦，我們該對它說什么？我們小朋友也都學會做餅干，那我們一起來做餅干送給后面的老師吧！你想做什么形狀的餅干呢？
中秋博餅各個項目有幾個？能不能告訴我一下？
一秀32個，二舉16個，三紅4個，四進8個，對堂2個，狀元1個。
博餅（跋餅），起源于福建泉州府同安縣（今福建廈門地區(qū))，由鄭成功發(fā)明博餅，是閩南地區(qū)特有的由餅文化外延的一種傳統(tǒng)民俗活動。博餅是中秋節(jié)時的一種大眾娛樂活動，用六粒骰子投擲結(jié)果組合來決定參與者的獎品。傳統(tǒng)的獎品為大小不同的月餅。
博餅規(guī)則：
一般是10人1桌，當然可多可少，太少沒氣氛，太多，如超過12人，一則獎品會相對變少，二則每圈時間偏長影響氣氛。
首先指定1人(一般是本桌年長位高者)取兩顆骰子扔出數(shù)點，如n點，由扔者開始逆時針方向數(shù)到第n個人，該人為本次博餅的起博者。逆時針依次，每個人每次要把6個骰子一起投進大碗里等。
馬來西亞檳城美食有哪些
檳城可以被稱為“美食薄餅diy暖場活動的天堂”薄餅diy暖場活動，那必然有它的原因。在檳城薄餅diy暖場活動，只要走幾步路就會看到賣食物的攤位或是美食中心(茶室)。本文就來介紹下馬來西亞檳城美食有哪些，希望對大家能有所幫助！
1)薄餅 Popiah
這里的薄餅好像大型的春卷，用很薄的皮里面卷著滿滿的料。里面的“餡”有小蝦、肉碎、蘿卜、沙葛、豆芽、豆腐、生菜等，先弄熟，再在薄餅皮上加上醬料，這里可以選擇辣和不辣兩種口味。辣醬很辣但很香，不辣的話就是甜醬，最后將薄餅皮將料卷起來，切成幾段。這里的薄餅吃起來濕濕軟軟的，一口放進嘴巴很有滿足感，不能吃辣的`就不要嘗試辣的那種薄餅diy暖場活動了，因為檳城的辣椒很辣。由于很多人是奔著薄餅而來的，而且賣薄餅的是個年紀很大的老婆婆(又稱嬤嬤薄餅)，所以速度很慢，等的時候可以叫點別的東西來吃。
2)炒粿條(炒河粉) Char kueyteow
來檳城如果不吃炒粿條就好像來馬來西亞不吃肉骨茶一樣。來到這里當然也不要錯過這里的粿條。粿條看似很好炒，但是火候、粿條(河粉)本身和配料是非常重要的。從賣相上看，顏色和粿條是不是炒得條條分明是很重要的。火候不夠，粿條看起來顏色很淺;火候太過，又難免有焦味。粿條也是，如果太濕，軟軟的成一團;如果太干，吃起來就像在嚼橡皮筋。雖然很簡單的一樣東西，但是好吃與不好吃簡直是天差地別。這里的粿條炒得不錯，粿條不會太厚，條條分明、軟硬適中。配料與其他地方一樣，有蝦(還算滿大)、螄蚶(蛤，不吃的需要提前告知)、豆芽(芽菜)、臘腸片(甜臘腸)、韭菜等材料炒成的，小小一盤粿條也是用大炒鍋一份份炒出來的，所以有很香的味道，有點辣味的會比較好吃，很能吃辣的可以讓他加辣。另外可以讓檔主加個雞蛋進去，更美味。 炒粿條也需要等比較長的時間。
3)樂樂 Loklok
這里有幾張桌子是供人吃樂樂的，圓圓的桌子中間有個爐，爐里是滾著的水。桌上放著很多食材，比如菜、蘑菇、魚丸、肉丸等，用竹簽串起，好像吃麻辣燙這樣，自己想吃什么就自己涮什么。醬料有好幾種，甜醬、辣醬等，涮熟了之后蘸著吃，邊吃老板還會再幫薄餅diy暖場活動你加多幾串。全程自己DIY，可以吃幾串過下嘴癮。
怎樣做小薄餅？
面粉先放雞蛋，再放水（甚至可以不放水，放牛奶），少加一點點的油，再攪拌。油熱了之后要火放得小一點，要是平底鍋就先讓它熱一熱，期間也要不行地動一動，讓液體平鋪均勻，成形之后再用鏟子什么的把邊上掛在鍋上的刮一刮，然后拿起鍋平著活動，等餅不再粘在鍋上的時候就可以翻了。要是大勺的話下鍋的時候就得用勺子一圈一圈地淋在鍋上，并且下完鍋之后也要不停地活動大勺，讓餅液能均勻攤開受熱。
薄餅diy暖場活動的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于什么叫薄餅活動、薄餅diy暖場活動的信息別忘了在365暖場活動網(wǎng)（http://www.afnyshop07.cn）進行查找喔。
