今天給各位分享冬日暖陽(yáng)來(lái)場(chǎng)球賽的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注365暖場(chǎng)活動(dòng)網(wǎng)（http://www.afnyshop07.cn），現(xiàn)在開(kāi)始吧！
本文目錄一覽：
- 1、籃球比賽主持稿，五分鐘左右
- 2、描寫(xiě)冬天暖陽(yáng)的唯美句子
- 3、冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕詞怎么寫(xiě)
- 4、冬日暖陽(yáng)作文
- 5、2006年初中語(yǔ)文中考?xì)w類(lèi)訓(xùn)練題
- 6、打籃球的日記
籃球比賽主持稿，五分鐘左右
球賽主持稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位參賽選手：
大家早上好！
身披初冬薄霧，沐浴冬日暖陽(yáng)。XX大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院XX杯籃球比賽今天隆重開(kāi)幕了，這次比賽，不僅是會(huì)計(jì)學(xué)院的一大盛事，也是XXX大學(xué)的一大盛事，對(duì)于展示我院學(xué)生風(fēng)采、掀起全民健身熱潮，具有重要的意義。為了準(zhǔn)備這次比賽，各參賽隊(duì)員進(jìn)行了刻苦訓(xùn)練，今天他們將向著更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)，賽出風(fēng)格，賽出水平，賽出精彩。讓我們提前為他們喝彩，預(yù)祝他們?cè)诒荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)！加油！
下面，請(qǐng)?jiān)试S我介紹各隊(duì)球員。
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經(jīng)過(guò)X天緊張激烈的比賽，會(huì)計(jì)學(xué)院XX杯籃球比賽已經(jīng)完成了所有的賽事。首先，讓我們來(lái)總結(jié)一下這次比賽的成績(jī)，獲得第一名的是…………………………
讓我們向所有參加這次比賽的隊(duì)伍表示熱烈的祝賀，你們書(shū)寫(xiě)了輝煌、展示了精彩！
這次比賽進(jìn)一步體現(xiàn)了我院學(xué)子朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好風(fēng)貌，展示了我院學(xué)子不甘落后、誓爭(zhēng)一流的進(jìn)取精神。我們要把這種風(fēng)貌、這種精神轉(zhuǎn)化到今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中去，讓我們的學(xué)習(xí)更加充實(shí)，工作更加精彩，生活更具魅力，讓我們的人生因此而綻開(kāi)絢麗的成功之花！
謝謝大家。
描寫(xiě)冬天暖陽(yáng)的唯美句子
那晴朗的心情，晴朗的天空，晴朗的氣息，讓人的心靈情不自禁的在晴朗的大地上盡情地歡唱，滿眼都是明媚的春風(fēng)，處處都是溫馨的暖陽(yáng)，藏在心底的那首熟悉而又久違了的歌兒，情不自禁的沖出了歌喉，在陽(yáng)光中輕快的飄蕩。多么清爽的日子呀，從穿透臺(tái)窗的第一縷陽(yáng)光開(kāi)始，日子就點(diǎn)點(diǎn)灑灑的綻放著迷人的笑臉，讓人情不自禁的緊握住日子的雙手，渾身上下都充滿了無(wú)窮的力量。
陽(yáng)光溫暖清新自然。每當(dāng)一抹陽(yáng)光灑在窗臺(tái)上，我便回用雙手捧住這大自然的饋贈(zèng)，細(xì)細(xì)品味陽(yáng)光的美好。陽(yáng)光如此美麗。
陽(yáng)光給人們的一種感覺(jué)是溫暖的，冬日的陽(yáng)光也不例外，它給人們的第一種感覺(jué)是溫暖，在寒冷的冬天里，早晨太陽(yáng)升了起來(lái)，把金色的光輝灑在大地上，大地媽媽蘇醒了，不再那么寒冷。
溫暖
當(dāng)暖暖的陽(yáng)光照在身上時(shí)，我有一種被幸?；\罩著的感覺(jué)。喜歡看天空，那種藍(lán)色，像雨后的青石板，處處是清爽，透露出令人舒服雅致的感覺(jué)……
感謝陽(yáng)光，它是如此大公無(wú)私，平等而莊嚴(yán)地俯視著世間萬(wàn)象，美丑善惡，都逃不過(guò)那正大光明的陽(yáng)光的普照。它洗滌了我們內(nèi)心的污垢，無(wú)情地揭露了一切不平等罪行，它將世界所有真善美縱情歌頌。陽(yáng)光下的一切，變得如此透明而純凈。學(xué)習(xí)那陽(yáng)光般的品性，帶上你陽(yáng)光般明媚的雙眼，擁抱這個(gè)世界吧！
生活需要陽(yáng)光，就如花兒需要陽(yáng)光一樣；生活需要陽(yáng)光，就如同黑暗需要陽(yáng)光；生活需要陽(yáng)光，就如同寒冷需要陽(yáng)光一樣。
太陽(yáng)越升越高，陽(yáng)光越來(lái)越暖，生機(jī)越來(lái)越多。在陽(yáng)光的照耀下，羽禽起飛覓食，生靈跑跳奔忙，人們開(kāi)窗納光，走出家門(mén)鍛煉，邁出溫馨廳堂。陽(yáng)光撫摸著萬(wàn)物，萬(wàn)物享受著陽(yáng)光，沐浴著太陽(yáng)的溫暖，忙碌著自己的希望。
太多的事讓我無(wú)能為力，比如冬日的陽(yáng)光，比如謝下帷幕的繁華，再比如，你。
冬日初升的太陽(yáng)，溫柔的將陽(yáng)光撒下。細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)發(fā)間，印在眉上。一場(chǎng)久別重逢的晴日，一抹刻骨銘心的柔腸。執(zhí)筆，潸然寫(xiě)下情來(lái)情往。
陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈
冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕詞怎么寫(xiě)
1、身披初冬薄霧，沐浴冬日暖陽(yáng)。我校冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)幕了！我代表學(xué)校對(duì)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的如期舉行表示熱烈的祝賀，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎，向籌備、組織這次運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作付出艱辛努力的相關(guān)人員表示衷心的感謝，向刻苦訓(xùn)練、積極備戰(zhàn)的所有參賽運(yùn)動(dòng)員表示親切的問(wèn)候。
2、教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的精神，而素質(zhì)教育則是一種超越性的教育。在過(guò)去的幾年里，我校師生發(fā)揚(yáng)拼搏創(chuàng)新的精神，在校園建設(shè)、教育特色、教育教學(xué)等方面均取得了可喜的成績(jī)。但挑戰(zhàn)自我的步伐不能停止，追求卓越的理念不能松懈。我們不僅要在學(xué)業(yè)上勇于爭(zhēng)先，而且還應(yīng)在德智體美等方面實(shí)現(xiàn)新突破，尤其是體育運(yùn)動(dòng)。一個(gè)人沒(méi)有健康的體格，就沒(méi)有健全的人格，因此一個(gè)合格的中學(xué)生必然是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，一個(gè)能自我完善的學(xué)生，一個(gè)無(wú)論在考場(chǎng)上還是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上都能勇攀高峰的學(xué)生。
3、在此，我希望全體裁判員、工作人員忠于職守、嚴(yán)守規(guī)則、熱情服務(wù)；每位運(yùn)動(dòng)員精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，拼出成績(jī)，賽出風(fēng)格，讓青春的活力迸發(fā)在賽場(chǎng)上的每個(gè)角落；每名助威同學(xué)服從大會(huì)管理，文明參觀、主動(dòng)服務(wù)，為運(yùn)動(dòng)員搖旗吶喊，爭(zhēng)創(chuàng)精神文明班級(jí)。
4、體育是力量的角逐，體育是智慧的較量，體育是美麗的展示，體育是理想的飛揚(yáng)。參與就是成功、堅(jiān)持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強(qiáng)的毅力更是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)良品格的展示。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去追求“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神！我相信通過(guò)全校師生的努力，我校本屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)開(kāi)得安全、有序、健康、精彩！一定會(huì)展現(xiàn)出實(shí)中人文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、超越的精神風(fēng)貌！
5、最后，祝全體運(yùn)動(dòng)員賽出好成績(jī)！預(yù)祝大會(huì)取得圓滿成功！
6、謝謝大家！
冬日暖陽(yáng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是我為大家收集的冬日暖陽(yáng)作文三篇，希望對(duì)大家有所幫助。
冬日暖陽(yáng)作文三篇1
冬日的陽(yáng)光，總是被惡劣的寒風(fēng)“打敗”。但這幾天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光慢慢地從云端頃瀉下來(lái)，用它那柔柔的手撫摸大地、撫摸草木、撫摸懶洋洋的人們。
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)各式各樣的玻璃，照射到屋內(nèi)，一剎那，屋內(nèi)就充滿了溫暖的氣息。瞧！馬路邊的小樹(shù)也不像往常毫無(wú)生氣，似乎因吮吸了那令人陶醉的陽(yáng)光而顯得生機(jī)勃勃。原先猶如老人般的草兒，在陽(yáng)光的'沐浴下，又變成了一個(gè)個(gè)精力旺盛的少年，只是不再是清新的綠色，而是會(huì)發(fā)光的黃色，一點(diǎn)兒也不比春天的草兒差。就連耐寒的秋菊，也在暖暖的陽(yáng)光下舒展著美麗的長(zhǎng)發(fā)。
在陽(yáng)光下，最幸福地當(dāng)然要數(shù)人們了。公園里，男人們?nèi)宄扇旱脑陉?yáng)光下打撲克、玩麻將，有的則在給別人當(dāng)軍師。女人們也不停地忙碌著，打毛衣、繡十字繡。老人們見(jiàn)這好久不見(jiàn)的太陽(yáng)，也不由自主地出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，有的甚至睡著了。最快活地要數(shù)孩子們了，有的在跳皮筋，有的在玩沙包，有的跳繩，還有的在陽(yáng)光下毫無(wú)目標(biāo)的跑著，邊跑邊尖叫，盡情享受著這溫暖的陽(yáng)光。
我愛(ài)這冬日的陽(yáng)光！
教師點(diǎn)評(píng)：冬日的陽(yáng)光輕柔溫暖、靜謐美好。它像是會(huì)滲透一般，透過(guò)厚重的冬衣，讓人身心愉悅。冬日暖陽(yáng)，令人愜意無(wú)比！
冬日暖陽(yáng)作文三篇2
寒假的時(shí)候，我們一家人去了冰城哈爾濱，這次旅途中，有一件小事令我倍感溫暖。
還記得那天晚上，我們?nèi)タ幢鶡簦液蛬寢屌郎弦粋€(gè)冰滑梯，爸爸說(shuō)：“我就在下面等你們哦”。一上滑梯，一座五彩繽紛的宮殿出現(xiàn)在我眼前，我仿佛置身仙境，我在冰宮殿里左看看，右摸摸，突然想起爸爸還在下面等我們呢，可是這里有好多滑梯，爸爸在那個(gè)下面呢？我有些著急了，就隨便選了一個(gè)下去，到了下面。四處都是人，“爸爸，爸爸”我扯著喉嚨大喊了很多聲，都沒(méi)有爸爸的聲音，只有一片片飄落的雪花和一陣陣呼呼的寒風(fēng)在回應(yīng)我，我的心就像這透明又璀璨的冰雕，一樣寒冷。
我突然看到問(wèn)詢處在前面，看著這亮著黃色燈光的小木屋，我充滿希望，疾步飛奔過(guò)去，一打開(kāi)小屋的門(mén)，一股暖氣向我襲來(lái)，我心里頓時(shí)暖和了不少，問(wèn)詢處里面坐了一個(gè)阿姨，那阿姨微笑著說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)有什么需要幫助的嗎？”“我找不到爸爸了”我著急的說(shuō)，“不要著急，我來(lái)幫你們廣播找人吧。”于是廣播里傳來(lái)阿姨溫柔的聲音，那聲音仿佛透過(guò)電波傳遍了冰燈公園的每個(gè)角落。我想爸爸一定在某個(gè)角落聽(tīng)見(jiàn)了我們的呼喚。這時(shí)阿姨又給我倒了一杯熱水，我捧著熱騰騰的水杯，一股暖流從手心傳遍全身。
我透過(guò)木屋的玻璃窗戶，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影朝這邊走來(lái)，我定睛一看，沒(méi)錯(cuò)！就是爸爸。我們一家又團(tuán)聚了，我開(kāi)心的笑著，我看見(jiàn)阿姨也笑了。
這件事雖然只是一件小事，但卻讓我感覺(jué)到了冰雪天里的暖陽(yáng)，時(shí)時(shí)溫暖著我的心。
冬日暖陽(yáng)作文三篇3
最近，天公公好像感冒了，氣溫非常低，地上都結(jié)冰了。
但是不管天氣多寒冷，這絲毫影響不了我快樂(lè)的心情。因?yàn)?，每?dāng)天公公感冒加重時(shí)，小屋里射來(lái)兩三方斜斜的太陽(yáng)。這太陽(yáng)如同夏日的及時(shí)雨，給我的心帶來(lái)了一陣暖流。盡管我的手凍得發(fā)紅了，但這嚴(yán)寒里的暖陽(yáng)深深雕刻在我心中。
暖陽(yáng)照在我身上，讓我突一陣子感到輕松和溫馨，像媽媽撫摸著我，不高興的事一掃而光，讓我感到神清氣爽。
前一陣子，學(xué)校舉行遙控車(chē)比賽，我本有機(jī)會(huì)參加，可是因?yàn)檐?chē)太貴了，媽媽不給我買(mǎi)，我失去了寶貴的參賽資格。訓(xùn)練場(chǎng)上歡呼聲越響亮，我就越難過(guò)！“丁奕舟，你為什么不參加了？”“丁奕舟，你真可憐！”一句句話如飛箭般扎在我心上。
悶悶不樂(lè)的我在教室里呆著，當(dāng)時(shí)是周六，班里空空如也，一片寂靜……看到這空蕩蕩的班，我心里除了寂寞，還留著些什么痕跡呢？也許，只有徘徊……
當(dāng)我要發(fā)泄的時(shí)候，冬日里的暖陽(yáng)出來(lái)了，它如同快樂(lè)天使，把我的難過(guò)一掃而光了。這快樂(lè)天使就是親愛(ài)的教練趙老師。趙老師說(shuō)：你一定要堅(jiān)強(qiáng)，才能參加比賽。就算不比賽，你也可以一起訓(xùn)練。趙老師沒(méi)有什么特別婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言，可是讓我非常感動(dòng)，心不知被誰(shuí)一提，我淚已模糊了雙眼。
我雖然沒(méi)有參加比賽，但我還是跟隊(duì)訓(xùn)練，體會(huì)了玩車(chē)的快樂(lè)。
每當(dāng)我有煩惱時(shí)，這冬日暖陽(yáng)總會(huì)出現(xiàn)，讓我快樂(lè)起來(lái)。
啊，這暖陽(yáng)永遠(yuǎn)雕刻在我的心中。
2006年初中語(yǔ)文中考?xì)w類(lèi)訓(xùn)練題
掀開(kāi)2006中考話題作文蓋頭來(lái)
第一講 做出文章的亮點(diǎn)
亮點(diǎn)就是學(xué)生作文個(gè)性的張揚(yáng)，是學(xué)生創(chuàng)新思維的閃現(xiàn)，令閱卷老師眼睛為之一亮，產(chǎn)生很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊。
一、標(biāo)題亮：出位搶眼
“題好文一半”。好的文題猶如一雙動(dòng)人的眸子和迷人的眼神，給人留下想象和回味的空間。
擬題的方法：
1、修辭法擬題
如：《第一顆青蘋(píng)果》（話題：閱讀自然、社會(huì)、人生）
《最燦爛的花朵》（話題：笑容）
《生活中的陽(yáng)光》（話題：音樂(lè)）
《做匹靠自己的“黑馬”》（話題：靠）
2、仿擬法擬題
《曲徑通“樂(lè)”處》（話題：用美好的心靈看世界）
3、反常求異法擬題
話題：渴望
《我渴望有個(gè)后媽》
《我渴望苦難》
《我想當(dāng)個(gè)差生》（話題：想）
《劉姥姥上網(wǎng)記》（話題：網(wǎng)絡(luò)）
4、用數(shù)字、等式擬題
《2＞5》（話題：雙休日）
《真誠(chéng)＋守信＝真正的友誼》（話題：友誼）
5、調(diào)動(dòng)感觀法擬題
《今夜，星光燦爛》（調(diào)動(dòng)視覺(jué)）
《鈴聲悠悠》（調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)）
《可樂(lè)給你，咖啡給你》（調(diào)動(dòng)味覺(jué)）
《細(xì)雨飛蒙》（調(diào)動(dòng)觸覺(jué)）
《品橋》（調(diào)動(dòng)意念）
6、擴(kuò)充法擬題（最穩(wěn)妥的做法將話題擴(kuò)充成短語(yǔ)）
話題：陽(yáng)光
《給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛》《陽(yáng)光行動(dòng)》《拿什么來(lái)拯救你，我的陽(yáng)光》《陽(yáng)光女孩》《一米陽(yáng)光》《冬日暖陽(yáng)》《你的愛(ài)就像陽(yáng)光》
二、開(kāi)篇亮：出“首”不凡
“鳳頭贏得百媚生”，開(kāi)頭要努力做到“一鳴驚人”。
1、開(kāi)頭的注意事項(xiàng)：
①開(kāi)頭要符合主題需要，要適應(yīng)材料開(kāi)頭，切忌為開(kāi)頭而開(kāi)頭。
②要盡快切入主題，不要繞圈子，頭重（開(kāi)頭冗長(zhǎng)）腳輕。
③開(kāi)頭要新鮮活潑，引人入勝，不要生搬硬套或陳詞濫調(diào)，或故弄玄虛。
2、開(kāi)頭的方法：
①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：快速的切入主題。
“星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。（《彎彎的月亮》）
“強(qiáng)高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個(gè)港口城市打工?！保ā蹲詈玫慕逃罚?/p>
“初二時(shí)，我竟莫名其妙的喜歡上了我的語(yǔ)文老師。”（《老師的淚》）
“比爾·克利亞是美國(guó)猶他州的一位中學(xué)老師，他對(duì)自己的教育教學(xué)工作總是一絲不茍，在學(xué)生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生就自己的理想寫(xiě)一篇作文。”（老師的懺悔》）
“此刻，世界寂靜，了無(wú)聲息。
此刻，大地漆黑，一片冰涼?！保ā督褚剐枪鉅N爛》）
②倒敘開(kāi)頭：含引用式開(kāi)頭（引用詩(shī)、歌開(kāi)頭）
“總也難忘那個(gè)小女孩，那個(gè)被我傷害過(guò)的極可愛(ài)的小女孩兒”（《深深的懺悔》）
“現(xiàn)在看來(lái)，那是一個(gè)很幼稚的行為，而當(dāng)時(shí)，他確確實(shí)實(shí)是那樣想的，那樣做的。”（《永遠(yuǎn)的帳單》）
“總是無(wú)法忘懷阿根廷那個(gè)被夕陽(yáng)染得璀璨絢麗的傍晚。”（《老人與鴿子》）
“假日到河灘上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看見(jiàn)許多孩子在放風(fēng)箏。一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的引線，一頭系在天上，一頭系在地上。孩子同風(fēng)箏都在天與地之間悠蕩，連心也被悠蕩得恍恍惚惚了，好象又回到了童年?！保ā讹L(fēng)箏暢想曲》）
③寫(xiě)景式開(kāi)頭：
鵝毛般的大雪漫天飛舞，凜冽的北風(fēng)橫沖直撞，呼嘯而來(lái)……突然，腳下一滑，我跪在地上。（《嚴(yán)冬春暖》）
“那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕淋淋的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)的站在街的對(duì)面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。（《永遠(yuǎn)的蝴蝶》）
“清早起來(lái)，就走到那座小石橋上。摸一摸橋石，竟像還帶點(diǎn)熱。昨天整天里沒(méi)有一絲兒風(fēng)。傍晚響了一陣子干雷，也沒(méi)有風(fēng)，這一夜就悶的比白天還厲害。天快亮的時(shí)候，這橋上還有兩三個(gè)人躺著，也許就是他們把這些石頭又捆得熱烘烘的。”（《雷雨前》）
④懸念式開(kāi)頭：
“她不停的朝候機(jī)室門(mén)口張望。飛機(jī)還有半個(gè)小時(shí)就要起飛，她希望出現(xiàn)的人還沒(méi)有出現(xiàn)。”（《禮物》）
“‘哐當(dāng)’，一聲巨響從隔壁鄰居家傳來(lái)，把全神貫注做作業(yè)的我嚇了一跳。之后又傳來(lái)一陣撕肝裂肺的哭聲。鄰居家出了什么事了？我驚疑不定的想。（《鄰居出事之后》）
“今天是周末，緊張了一周終于可以放松一下了，我哼著小曲朝家中輕快地走去?！九九九尽魂嚤夼诼晱拇蹇趥鱽?lái)，又有什么喜事？我加快了步子朝村口跑去?！保ā兑患彩隆罚?/p>
⑤比喻式開(kāi)頭：
《長(zhǎng)大的感覺(jué)》
A、一串串葡萄從青到紫，從酸到甜，成長(zhǎng)的感覺(jué)真好！
B、時(shí)光如梭，當(dāng)我翻開(kāi)人生這本大書(shū)的十五頁(yè)的時(shí)候，我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
C、看到這個(gè)題目，我的心就像三月的柳絮似的，飄飄揚(yáng)揚(yáng)飄進(jìn)了那些長(zhǎng)大的往事里……
D、長(zhǎng)大的感覺(jué)像咖啡有苦也有甜；長(zhǎng)大的感覺(jué)像一支歌，有的激越，有的低迷徐緩；長(zhǎng)大的感覺(jué)像一片海，有狂濤巨浪，也有風(fēng)平浪靜。
⑥排比式開(kāi)頭：
A、如比喻式開(kāi)頭
B、別了，我的寂寞；別了，我的卡通畫(huà)；別了，我的網(wǎng)蟲(chóng)；別了，我的米老鼠和唐老鴨……因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
C、再也不是天天吵著媽媽講故事的小女孩了；再也不是看見(jiàn)毛毛蟲(chóng)就嚇破膽的小女孩了；再也不是和同學(xué)吵架，吵輸了就哭鼻子的小女孩了；再也不是考試考差了就不敢回家的小女孩了。因?yàn)?，我長(zhǎng)大了！
《我們是初升的太陽(yáng)》：
看不完的，是書(shū)；聽(tīng)不完的，是嘮叨；怕不完的是成績(jī)單；做不完的，是各科作業(yè)。
附：練習(xí)
《我的快樂(lè)與煩惱》（比喻式開(kāi)頭）
《委屈》（寫(xiě)景式開(kāi)頭）
《人間自有真情在》（倒敘式或懸念式開(kāi)頭）
《校園生活記趣》（排比式或引用式開(kāi)頭）
三、立意亮：高遠(yuǎn)出新
同一個(gè)話題，能夠提煉出多個(gè)主題，不要選駕輕就熟的材料來(lái)表達(dá)常規(guī)主題，而要善于標(biāo)新立異。如成語(yǔ)“鑿壁偷光”一般用來(lái)形容刻苦讀書(shū)，但還可以開(kāi)發(fā)出新主題：①形容開(kāi)動(dòng)腦筋；②不抱怨條件不好，而不斷改善環(huán)境條件。
《找回春天》（文章見(jiàn)《佳作欣賞》）：文章以童話的形式，寫(xiě)深山里的桃子找春天的經(jīng)過(guò)。主題：凡是美好的東西，都是春天。
還可以寫(xiě)鰥居多年的老人重新組合家庭。主題：尋找到生命的春天。
四、選材亮：以小見(jiàn)大
選身邊之材，敘身邊之事，忌選遠(yuǎn)離生活的材料，如媒體上報(bào)道過(guò)的、大家熟知的材料。
1、話題：樂(lè)趣
題目：《寢室生活三部曲》
題材：
①晨起曲（睡懶覺(jué)→惡作?。?/p>
②午休曲（分食食物：彬彬有理 →分而食之 →責(zé)令掃地）
③小夜曲（胡侃→曲盡人散→鼾聲四起）
2、話題：考試
題目：《為考試畫(huà)像》（或《考試的表情》)
題材：
①“喜笑顏開(kāi)”相（笑）
②“懊悔不迭”相（悔）
③“愁眉苦臉”相（苦）
④“無(wú)動(dòng)于衷”相（木）
五、情感亮：真情流露
白居易說(shuō)：“感人心者，莫先乎情”，惟有娓娓道來(lái)的真情表白，才能引起讀者的共鳴，文章的亮點(diǎn)就在于“事事訴親歷，句句訴衷腸”，但切忌：不能為了表白或抬高自己，就去貶低別人。
六、布局亮：獨(dú)特勻稱(chēng)
1、令人耳目一新的包裝形式：日記、書(shū)信、童話、故事新編、庭審實(shí)錄、訪談直播、小標(biāo)題連綴等
2、舉例：
①話題；對(duì)話
題目：超越時(shí)空的對(duì)話
內(nèi)容：
Α、屈原與秦儈就愛(ài)國(guó)與賣(mài)國(guó)展開(kāi)討論；
Β、李世民（取信于民）與毛澤東（融于民眾）的民本對(duì)話。
布局：
時(shí)間： 時(shí)間：
地點(diǎn)： 地點(diǎn)：
鏡頭一 事件： 鏡頭二 事件：
題外話： 題外話：
②話題：苦難
題目：我與苦難的親密接觸
構(gòu)思：用四則日記概括三年的初中生活：寢室里的蚊蟲(chóng)盯咬，熱水間的你爭(zhēng)我?jiàn)Z，食堂里的清湯菜水，考場(chǎng)上的揮灑自如；反映了苦盡甘來(lái)的主題。
布局：
Α、2001年10月24日 天氣陰沉 心情指數(shù)：2顆星
Β、2002年11月5日 天氣微晴 心情指數(shù)：5顆星
C、2003年4月7日 萬(wàn)里無(wú)云 心情指數(shù)：3顆星
D、2004年6月17日 陽(yáng)光燦爛 心情指數(shù)：n顆星（5≤n≤10）
③話題：考試
題目：《為考試畫(huà)像》（或《考試的表情》
構(gòu)思：通過(guò)四組考試之后的表情，反映應(yīng)試教育的弊端和對(duì)素質(zhì)教育的呼喚。
布局：
A、“喜笑顏開(kāi)”相（笑） B、“懊悔不迭”相（悔）
C、“愁眉苦臉”相（苦） D、“無(wú)動(dòng)于衷”相（木）
七、收篇亮：精練有力
“一篇之妙，在乎落句”；“回眸一笑百媚生”；“結(jié)句當(dāng)如撞鐘”。好的開(kāi)頭能引人入勝，精彩的結(jié)尾可以給人留下深刻的印象。
1、結(jié)尾注意：
A、不能畫(huà)蛇添足；
B、不能虎頭蛇尾；
C、不能空發(fā)議論（無(wú)病呻吟）；
D、不能索然無(wú)味。
2、結(jié)尾的方法：
①自然式結(jié)尾：
A、“母親說(shuō)：‘我不能接受你的照顧?！疄槭裁矗俊?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手！’董事長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)：‘我已經(jīng)替你們買(mǎi)好房子了?！赣H笑一笑說(shuō)：‘那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧！’”（《高尚的施舍》）
B、爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……（《父親的難題》）
②寫(xiě)景式結(jié)尾：
A、暮色來(lái)得很快，只一忽兒，原來(lái)七彩繽紛的天幕便像錯(cuò)放了染料一樣，幽幽地黑了下來(lái)，像我那顆出其不意地黯淡下來(lái)的心……（《老人與鴿子》）
B、北風(fēng)在吹著,雪花漫卷著,春風(fēng)從我心頭拂過(guò)。（《嚴(yán)冬春暖》）
③議論抒情、畫(huà)龍點(diǎn)睛：
A、那一瞬間，我心中充滿了對(duì)母親的敬畏，她為我拉開(kāi)了認(rèn)識(shí)善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下仁愛(ài)的種子。（《討債》）
B、是啊，夢(mèng)就是期待，有期待才會(huì)有激情，才會(huì)努力拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。（《老師的懺悔》）
C、歌德說(shuō)：“能將生命的終點(diǎn)和起點(diǎn)聯(lián)接到一起的人才是最幸福的人。”我想說(shuō)，你生命的起點(diǎn)是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬于你，也屬于你的父親，屬于整個(gè)人類(lèi)。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會(huì)連在一起的人才是最偉大的人。（《認(rèn)識(shí)父親》）
④點(diǎn)題照應(yīng)式結(jié)尾：此種結(jié)尾往往與③結(jié)合在一起。
A、在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，他端起一杯酒說(shuō)：“我提議敬她老人家一杯——你受過(guò)人生最好的教育——把母親接過(guò)來(lái)吧！”（《最好的教育》）
B、后來(lái)，我成了一名真正的小提琴手，有了面對(duì)成千上萬(wàn)的觀眾演奏小提琴的機(jī)會(huì)，但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那特殊的聽(tīng)眾，那位“耳聾”的音樂(lè)家。（《特殊的聽(tīng)眾》）
C、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流。擁有青春就擁有了一份燦爛和輝煌。請(qǐng)為我們的青春喝彩?。ā稙榍啻汉炔省罚?/p>
D、《我找回了自尊》：文章敘寫(xiě)了作者在英語(yǔ)課上因脫鞋丟掉了尊嚴(yán)——被老師稱(chēng)“老土”；后來(lái)又在英語(yǔ)課上再次被批評(píng)的同時(shí)，卻意外得知自己的作文《我是沒(méi)有尊嚴(yán)的老土》的發(fā)表，而找回了尊嚴(yán)。我們來(lái)看一下作者結(jié)尾是如何點(diǎn)題的：
那節(jié)英語(yǔ)課我把我的頭一直高高的抬著。而英語(yǔ)老師后來(lái)卻是低著頭講她的課。哈哈，找回自尊的感覺(jué)，爽！
⑤含蓄式結(jié)尾：
A、星子急忙翻開(kāi)書(shū)，見(jiàn)書(shū)的扉頁(yè)上這樣寫(xiě)道：“送給我最敬愛(ài)的啟蒙老師：感謝您給我插上了想象的翅膀……”星子看后，臉上又浮現(xiàn)出了當(dāng)年那種很愉快的笑容……（《彎彎的月亮》）
B、“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。（《荷包蛋》）
C、“不必了?！毙〗阈π?，“我們經(jīng)理看過(guò)支票，就知道您是誰(shuí)了。他要我一定轉(zhuǎn)告您：本書(shū)店沒(méi)有一本專(zhuān)作擺設(shè)的廢書(shū)。每一本書(shū)都是有靈魂的生命，最終總會(huì)歸屬于那些真正愛(ài)書(shū)的人。”（《想討一本書(shū)》）
D、《我沒(méi)有心事》：小作者在文中敘寫(xiě)了自己作為一名成績(jī)不錯(cuò)的男生，偶爾一次熬夜看了一場(chǎng)球賽，因此第二天顯得精神欠佳，被父母、同學(xué)、科任老師、班主任懷疑為有心事（早戀），最后作者被逼沒(méi)法，說(shuō)出了實(shí)話：”我沒(méi)有心事，我沒(méi)有早戀，沒(méi)寫(xiě)情書(shū)，沒(méi)有女朋友。昨天晚上我只不過(guò)起來(lái)看了場(chǎng)球賽。怕同學(xué)笑話沒(méi)說(shuō)出來(lái)罷了，我根本就沒(méi)有什么心事?！钡尚Φ氖?，“關(guān)心則亂”的父母、班主任仍不相信。我們來(lái)欣賞一下佳作令人回味的結(jié)尾：
媽媽和班主任對(duì)視了一下：“看來(lái)他，他準(zhǔn)是失戀了！”
我的天啊……
附：練習(xí)
《我的快樂(lè)與煩惱》（議論、抒情式結(jié)尾）
《人間自有真情在》（點(diǎn)題、照應(yīng)式結(jié)尾）
《校園生活記趣》（議論、抒情式結(jié)尾）
《委屈》（點(diǎn)題、照應(yīng)式結(jié)尾）
第二講 中考作文十四忌
一忌誤解話題：如“承諾”與“誠(chéng)信”
二忌轉(zhuǎn)移話題
三忌主題平庸或消極
四忌題材陳舊
五忌不要文體：強(qiáng)化訓(xùn)練一種文體，比如記敘文。
六忌語(yǔ)言平淡：要有文采，追求個(gè)性化的表達(dá)。
七忌格調(diào)不高：放大社會(huì)的陰暗面、假設(shè)父母受災(zāi)、詛咒老師、渲染早戀等都是不可取的。
八忌內(nèi)容失真：比如編造美麗的謊言。
九忌為新而新：如只重形式，不重內(nèi)容。
十忌寫(xiě)成詩(shī)歌
十一忌缺少標(biāo)題
十二忌字?jǐn)?shù)不夠：盡量把作文格寫(xiě)完，給人厚重、充實(shí)的感覺(jué)。
十三忌書(shū)寫(xiě)潦草，卷面不整。
十四忌半截作文：即使草率結(jié)尾，也要把作文寫(xiě)完。
話題：慚愧
補(bǔ)鞋老人
（換成 ： ）
[倒敘開(kāi)頭：
那是一個(gè)寒冬的下午，我上體育課時(shí)，忽然覺(jué)得腳下漏風(fēng)，低頭一看，原來(lái)運(yùn)動(dòng)鞋開(kāi)了一個(gè)口子。回到家里，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“補(bǔ)補(bǔ)吧，丟了可惜！”[心理描寫(xiě)：
我只好穿上壞鞋和媽媽一起去找街頭的那位補(bǔ)鞋老人。這時(shí)，太陽(yáng)從西邊落下去了。[景物描寫(xiě)：
〕
那位補(bǔ)鞋老人已經(jīng)收拾好了補(bǔ)鞋箱，準(zhǔn)備回家。媽媽見(jiàn)此情此景，急忙走上去說(shuō)：“老大爺，你能給孩子補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？他上體育課時(shí)鞋開(kāi)線了?！崩先送煲渖降奶?yáng)和漸漸迷茫的暮色，又看看我穿的破鞋，猶豫了一下后說(shuō)：“好吧！”
老人重新打開(kāi)補(bǔ)鞋箱，坐在凳子上，我趕忙脫下鞋子。老人拿起我的鞋子，看了看，就補(bǔ)起來(lái)。看著他嫻熟的動(dòng)作，我不禁仔細(xì)打量起老人來(lái)。[外貌描寫(xiě)：
〕
他一手拿著鞋錐，一手拿著線，一針一線地細(xì)細(xì)的縫著。[細(xì)節(jié)描寫(xiě)：
〕
不一會(huì)兒，裂口縫好了，可他并沒(méi)有停手的意思，又一個(gè)一個(gè)地把那快要開(kāi)線的地方拉開(kāi)，重新縫上，并自言自語(yǔ)地說(shuō)：“孩子穿的鞋不結(jié)實(shí)可不行。”說(shuō)著又仔細(xì)地縫補(bǔ)起來(lái)?？晌倚睦飬s在想：“哼，你還不是為了多收我的錢(qián)嗎？”
鞋補(bǔ)好了，老人的手也凍僵了，老人不停的哈著氣，搓著手。媽媽輕聲地問(wèn)他：“大爺，多少錢(qián)？”他伸出右手那兩個(gè)貼滿膠布的手指，頭也不抬地說(shuō)：“兩毛?！眱擅课毅等涣?。[心理描寫(xiě)：
媽媽一邊掏錢(qián)，一邊問(wèn)他一天能賺多少錢(qián)啊，他說(shuō)：“哎，什么錢(qián)不錢(qián)的，還不是為了大家圖個(gè)方便！”
[完美的結(jié)局：
第三講 包裝作文
提高作文分值的“六個(gè)一”
一個(gè)含蓄、深刻的題目
一個(gè)精彩的開(kāi)頭
一個(gè)疏密有致的段落布局
一個(gè)優(yōu)美的片段描寫(xiě)
一個(gè)完美的結(jié)尾
一個(gè)清爽的文面
[包裝作文]
作文要求：以“慚愧”為話題，寫(xiě)一篇作文。
補(bǔ)鞋老人
（換成 ： ）
[倒敘開(kāi)頭：
那是一個(gè)寒冬的下午，我上體育課時(shí)，忽然覺(jué)得腳下漏風(fēng)，低頭一看，原來(lái)運(yùn)動(dòng)鞋開(kāi)了一個(gè)口子?；氐郊依铮野堰@件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“補(bǔ)補(bǔ)吧，丟了可惜！”[心理描寫(xiě)：
我只好穿上壞鞋和媽媽一起去找街頭的那位補(bǔ)鞋老人。這時(shí)，太陽(yáng)從西邊落下去了。[景物描寫(xiě)：
〕
那位補(bǔ)鞋老人已經(jīng)收拾好了補(bǔ)鞋箱，準(zhǔn)備回家。媽媽見(jiàn)此情此景，急忙走上去說(shuō)：“老大爺，你能給孩子補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？他上體育課時(shí)鞋開(kāi)線了。”老人望著快要落山的太陽(yáng)和漸漸迷茫的暮色，又看看我穿的破鞋，猶豫了一下后說(shuō)：“好吧！”
老人重新打開(kāi)補(bǔ)鞋箱，坐在凳子上，我趕忙脫下鞋子。老人拿起我的鞋子，看了看，就補(bǔ)起來(lái)。看著他嫻熟的動(dòng)作，我不禁仔細(xì)打量起老人來(lái)。[外貌描寫(xiě)：
〕
他一手拿著鞋錐，一手拿著線，一針一線地細(xì)細(xì)的縫著。[細(xì)節(jié)描寫(xiě)：
〕
不一會(huì)兒，裂口縫好了，可他并沒(méi)有停手的意思，又一個(gè)一個(gè)地把那快要開(kāi)線的地方拉開(kāi)，重新縫上，并自言自語(yǔ)地說(shuō)：“孩子穿的鞋不結(jié)實(shí)可不行?！闭f(shuō)著又仔細(xì)地縫補(bǔ)起來(lái)?？晌倚睦飬s在想：“哼，你還不是為了多收我的錢(qián)嗎？”
鞋補(bǔ)好了，老人的手也凍僵了，老人不停的哈著氣，搓著手。媽媽輕聲地問(wèn)他：“大爺，多少錢(qián)？”他伸出右手那兩個(gè)貼滿膠布的手指，頭也不抬地說(shuō)：“兩毛。”兩毛？我愕然了。[心理描寫(xiě)：
媽媽一邊掏錢(qián)，一邊問(wèn)他一天能賺多少錢(qián)啊，他說(shuō)：“哎，什么錢(qián)不錢(qián)的，還不是為了大家圖個(gè)方便！”
[完美的結(jié)局：
第四講 話題訓(xùn)練
1、在我們的身邊，時(shí)時(shí)處處都發(fā)生著變化。如果仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)不少變化是“變中有不變，不變中有變”。你有這樣的經(jīng)歷和感悟嗎？請(qǐng)以“變‘為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。
2、劉翔在雅典向極限挑戰(zhàn)——110米欄跑12秒91，震驚世界；
拉一個(gè)彈簧，如果拉力超過(guò)了彈簧的承受極限，彈簧就會(huì)失去彈性；
在某些領(lǐng)域，我們需要不斷突破極限，在另外的領(lǐng)域，又需要量入為出，留有余地。
請(qǐng)以“極限”為話題寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
3、公元前334年，亞歷山大大帝在出發(fā)遠(yuǎn)征波斯之前，把自己所有的財(cái)產(chǎn)全部分給了臣下。一名隨從非常驚訝的問(wèn)：“陛下，那你帶什么啟程呢？”亞歷山大自信而果斷的回答：“希望！”
請(qǐng)以“希望”為話題寫(xiě)一篇作文，題目自擬，文體自選，不少600字。
4、“探索”、“解謎”“大揭謎”一類(lèi)的詞語(yǔ)經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)刊，請(qǐng)以“秘密”為話題寫(xiě)一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。
5、曾幾何時(shí)，網(wǎng)絡(luò)成了現(xiàn)代人生活中不可缺少的一部分。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的盛行使人們之間的交流時(shí)空大大增加，使人們的交往越發(fā)便利快捷。在互聯(lián)網(wǎng)上，你可以跟遠(yuǎn)在大洋彼岸的朋友直接對(duì)話，你可以即時(shí)查閱世界各地最新消息……
請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)”為話題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
6、老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號(hào)稱(chēng)“死亡之?！钡那Ю锷衬?，凱旋歸來(lái)。
馬和驢請(qǐng)老英雄去介紹經(jīng)驗(yàn)。
“其實(shí)沒(méi)有什么好說(shuō)的，”老駱駝?wù)f，“認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，耐著性子，一步一步往前走，就到達(dá)了目的地?！?/p>
“就這些？沒(méi)有了？”馬和驢問(wèn)。
“沒(méi)有了，就這些?！?/p>
“唉！”馬說(shuō)，“我以為它會(huì)說(shuō)出什么驚人的話來(lái)，誰(shuí)知簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，三言兩語(yǔ)就完了?！?/p>
“一點(diǎn)也不精彩，令人失望?！斌H深有同感。
是啊，人生中的這些“不精彩”往往被人忽略?？墒?，正是由于這些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功和偉大。
請(qǐng)以“感受平凡”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，可以記敘經(jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選（除詩(shī)歌外），題目自擬。
打籃球的日記
打籃球的日記范文10篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。那么日記有什么格式呢？以下是我收集整理的打籃球的日記10篇，希望能夠幫助到大家。
打籃球的日記 篇1
10月7日，我報(bào)名的籃球訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)始了。
我來(lái)到那，拿上球，就開(kāi)始學(xué)打籃球了。老師先教我們運(yùn)球，動(dòng)作是：腳成弓狀，前腳彎曲，后腳伸直，運(yùn)球。學(xué)會(huì)了運(yùn)球，老師又教我們?nèi)缴匣@，動(dòng)作是：一和二是抱球跨步，第三步就是投球 。老師看我們練得差不多，就讓我們玩“抓人”。玩的時(shí)間總是過(guò)得很快，放學(xué)了，我們回家了。
因?yàn)榇蚧@球可以長(zhǎng)高，所以我更喜歡打籃球。
打籃球的日記 篇2
今天晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我決定去籃球場(chǎng)看打籃球。誰(shuí)知到了那里，籃球賽已經(jīng)結(jié)束了，只剩下一個(gè)五年級(jí)的哥哥在打球，于是我就看他怎樣打。
他打了一會(huì)兒看到我在看他打球就對(duì)我說(shuō)：“咱倆一塊打吧？”我爽快地答應(yīng)了。他說(shuō)：“咱倆輪流一人投一個(gè)球吧，誰(shuí)投進(jìn)了就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我倆開(kāi)始打起來(lái)了，我先投了一個(gè)球， 沒(méi)進(jìn)。他接著投了一個(gè)球，也沒(méi)進(jìn)。我和他一人又投了一個(gè)球，還是沒(méi)進(jìn)。
接著我提了個(gè)建議，說(shuō)：“咱們干脆搶球吧？”他答應(yīng)了。這次還是由我先發(fā)球，由于他個(gè)子高，輕輕一跳就把我的球搶住了，他笑了，我非常生氣。這回輪到我搶他的球了，誰(shuí)知他發(fā)的球不但進(jìn) 了，而且下來(lái)時(shí)又打住我的背了，嗚！真倒霉！我又投了一個(gè)球，進(jìn)了，我非常高興。還有一次我投了一個(gè)三分球，也進(jìn)了，一個(gè)三大步上籃也進(jìn)了。
我們就這樣打了一會(huì)兒，他跑到商店買(mǎi)了三瓶水，遞給我了一瓶，我說(shuō)：“謝謝，不過(guò)我不要，我這幾天肚子疼。”他非?？蜌獾卣f(shuō)：“拿著吧?！蔽抑缓媚米×?。
過(guò)了一會(huì)兒，下起了小雨，我和哥哥戀戀不舍地回了家。
打籃球的日記 篇3
假期，我和爸爸媽媽一齊回鄉(xiāng)下探望爺爺和哥哥。哥哥見(jiàn)到我來(lái)了很高興，馬上拉著我要到籃球場(chǎng)玩，我們來(lái)到籃球場(chǎng)見(jiàn)到已經(jīng)有很多小朋友在這里打籃球。他們邀請(qǐng)我倆一起玩！我和哥哥還有兩個(gè)小朋友組成一隊(duì)，其他四個(gè)小朋友一隊(duì)。一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了
我用精湛的傳球技術(shù)，把球遞給哥哥，哥哥像個(gè)10多歲的男孩，充滿活力，他左突右沖，沖破一道道防線直奔禁區(qū)，然后雙手投籃，球進(jìn)了！我們興奮的笑了。
中場(chǎng)球開(kāi)了，我追上一個(gè)小朋友，乘他不備，從他手中奪過(guò)球，以最快的速度傳給哥哥。哥哥猛地躍起，幾乎要飛向月球，用力把球投向籃框，“邦”地一聲，球在籃框里旋轉(zhuǎn)了幾圈之后，球又進(jìn)了。我們隊(duì)的人歡呼了起來(lái)……
很快到了中午食飯時(shí)間，我們幾個(gè)還玩得不亦樂(lè)乎，在媽媽不厭其煩地催促聲中，我們只好和球場(chǎng)依依惜別。
雖然回到了哥哥家，但我的心還在球場(chǎng)蕩漾。吃完飯后爸爸、媽媽說(shuō)要走了，可我很舍不得走，要求爸爸給我在爺爺、哥哥家住幾天，開(kāi)始媽媽不肯，但后來(lái)經(jīng)過(guò)我和爺爺?shù)膭裾f(shuō)爸爸、媽媽終于同意了，我和哥哥都高興極了，我們又可以繼續(xù)去玩了。
打籃球的日記 篇4
我很矮，在我的班級(jí)，我算是最矮的一個(gè)，就連年紀(jì)比我小的也比我高。所以從今天我要開(kāi)始和我的班級(jí)里的籃球高手一起打籃球，天天打籃球，不間斷的訓(xùn)練。
我們就在學(xué)校的籃球場(chǎng)打籃球，今天我如以前一樣去籃球場(chǎng)打籃球，可到了籃球場(chǎng)，我們班級(jí)的籃球高手卻不在，我等了好久，他都沒(méi)有來(lái)，我就去他家找他，原來(lái)，他去遠(yuǎn)方的親戚家了。
雖然，他去遠(yuǎn)方的親戚家了，但今天又有人來(lái)打籃球了，他們也都很愛(ài)矮也都是要來(lái)打籃球增高的，而且都是不會(huì)打的。他們分別叫做：小明、小林、小軍。
我們就一起去打籃球，雖然我們不會(huì)打籃球，但籃球規(guī)則還是懂得的。我們就打組隊(duì)的，兩隊(duì)來(lái)PK，看看哪隊(duì)更厲害一些。
比賽開(kāi)始了，我和小明一隊(duì)，小林和小軍一隊(duì)。
比賽很激烈，小明運(yùn)球直沖籃板下，快要投籃的時(shí)候，被小林搶了，但小林一不小心又被我搶了，我就把球搶來(lái)?yè)屓?，都沒(méi)有都進(jìn)一個(gè)球。球終于被我搶到了，是小軍在攔截我，忽然，小軍一不小心被我把球傳給了小明，小明投籃了，進(jìn)了，我們先記分了。我們又繼續(xù)打，最后我們這隊(duì)以54：48贏了小林那隊(duì)。
這時(shí)天也黑了，我們就各自回家?！敖裉齑蚧@球打得可真過(guò)癮??！”回到家我發(fā)出了這樣的感嘆。
打籃球的日記 篇5
7月15日，我沒(méi)吃午飯就急急忙忙的帶著自己的籃球，來(lái)到放學(xué)回家的那個(gè)籃球場(chǎng)。這里很寬大有兩個(gè)籃球框，北邊的籃球框已經(jīng)被兩個(gè)人占了，我們只好到南邊的籃球架打籃球。我單手投籃的時(shí)候我的力氣不夠大籃球投不到籃板上，我只好端著球投，這樣我就能投到籃板上了。第一次我沒(méi)中，但是我終于打到籃板上了，但是，我也很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了帶球和斷球。投了幾次以后，我終于連續(xù)投了兩個(gè)球，我超級(jí)高興，因?yàn)檫@是我0-7歲中投中的兩個(gè)球。又過(guò)了一會(huì)，南邊的那個(gè)小朋友和他爸爸走了，我就去南邊打籃球了，南邊又投中了兩個(gè)球，我十分開(kāi)心，就回家了。
第二天我又來(lái)這里打籃球，這次我們推了一輛小黃車(chē)，我就坐在小黃車(chē)上爺爺推著我去打籃球了。這次我有一個(gè)任務(wù)是：“投中十個(gè)球，再回家吃中午飯?！蓖肚蜷_(kāi)始了，我一連投了六個(gè)，太累了，太陽(yáng)曬得我滿頭大汗，想回家，我又想起了我的任務(wù)還沒(méi)完成，可要堅(jiān)持到底。又投了兩個(gè)球，總共八個(gè)球，實(shí)在太累了，又想回家，我又想起了任務(wù)沒(méi)完成。又投了兩個(gè)，總共十個(gè)，我的任務(wù)終于達(dá)標(biāo)了。
我高興的回到家里，奶奶做的清湯面我吃的狼吞虎咽的吃了一大碗，鍛煉過(guò)后吃飯就是香。
打籃球的日記 篇6
今天，在體育課上，我和徐老師打了一會(huì)兒籃球。打得十分激烈下面就是整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)。
一到星期二的第二堂的體育課，我們班就興奮起來(lái)。畢竟一周只有周二才有一堂體育活動(dòng)課，只有這一堂體育課玩兒的上籃球。所以我這個(gè)“籃球迷”也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，抱著籃球去玩兒去了。
突然，我注意到徐老師正在打籃球。便想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子。我神不知鬼不覺(jué)的走過(guò)去，突然伸手一撥，險(xiǎn)些把徐老師的去球撥掉。徐老師一驚，突然又把球投了出去?？晌医裉焖坪跏呛托炖蠋煾缮狭?，高高躍起，伸手一扇，把球扇飛了，又搶下籃板，把球投了出去，可惜未能命中。此后我和徐老師一直在較量著，我有不少機(jī)會(huì)，可都沒(méi)能投中。但我也防住了徐老師，讓徐老師只得到了四分，這已經(jīng)很不錯(cuò)了，大家說(shuō)對(duì)吧？
體育課下了，我意猶未盡，下樓繼續(xù)去和徐老師較量。終于有一個(gè)的機(jī)會(huì)，我把球投了出去，終于命中了！我十分開(kāi)心，但是由于徐老師也投中了一球，所以只得以平局收?qǐng)隽恕?/p>
打完籃球后，我還險(xiǎn)些丟了我的外套：我上樓后，發(fā)現(xiàn)外套不見(jiàn)了，急忙下樓去找。但是在我原先放衣服的地方卻沒(méi)能找到。我如五雷轟頂，擦了擦眼睛又看，發(fā)現(xiàn)真的不見(jiàn)了！我失魂落魄的回班去了。忽然，一個(gè)一二年級(jí)的.孩子抱著我的衣服下樓，大概想送傳達(dá)室，我攔住他，問(wèn)了他衣服在哪兒找到的，覺(jué)得這就是我的衣服，便向他說(shuō)明了情況，拿過(guò)衣服，向他道了謝，連忙回班上課去了。
和徐老師一起打籃球真棒??！希望以后還能和徐老師一起打籃球！
打籃球的日記 篇7
今天，我興高采烈地和媽媽來(lái)到師范打籃還球。我看見(jiàn)一些大哥哥們很簡(jiǎn)單地把籃球投到籃球架上，我想：我抽的時(shí)候也應(yīng)該那樣，直是張飛吃豆芽—小菜一碟。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“你是初學(xué)者，應(yīng)該多練練，等你練得差不多了，我們來(lái)比試比試，投10次，看誰(shuí)厲害?！庇谑俏壹?xì)心地練了起來(lái)，大約練了半個(gè)鐘點(diǎn)，我已經(jīng)氣喘吁吁了。
比賽開(kāi)始了，我拿著球拍了幾下就沖向籃球架，剛沖到兩分球的位置時(shí)，只見(jiàn)我往前跨了兩步，就把球往籃球架上投去……唉呀，不好了，球在球筐上只打圈圈，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球，它能進(jìn)去嗎?“咚……咚”球轉(zhuǎn)出筐掉了下來(lái)，沒(méi)進(jìn)，我像冬天里被子人撥了一盆冷水——涼透了。
經(jīng)過(guò)這次投籃失敗的教訓(xùn)，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備東山再起。這次我似乎找到了一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)，太重不行，太輕也不行。我暗暗發(fā)誓這次非投進(jìn)不可。我先拍了幾下籃球，然后到了球架下面，找到了最佳角度。該出手時(shí)就出手，我運(yùn)作力氣，瞄準(zhǔn)球籃，“咚”的一聲，球像長(zhǎng)了眼睛似的，不今偏不倚進(jìn)了籃求架上，哈哈，球進(jìn)了，球進(jìn)了，我歡呼起來(lái)，我頓時(shí)滿面春風(fēng)，像是一個(gè)凱旋的士兵，高興極了!
時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)我還沉浸在成功的喜悅時(shí)，晚霞染紅了天空，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，我本還想多打會(huì)兒籃球時(shí)，媽媽已下命令了，我邊走邊看看球場(chǎng)，球場(chǎng)也似乎明白我的心事，好像在說(shuō)：“歡迎你常來(lái)哦!
打籃球的日記 篇8
下午，我和爸爸一起在小區(qū)里打籃球，爸爸充當(dāng)我的教練。
我拍籃球?qū)W得很快，可投籃就沒(méi)那么容易了。只看我?jiàn)^力地向網(wǎng)里投。“唉，沒(méi)投中，”我失望地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)。投籃時(shí)要有沖擊力，還要有一定的力量，再瞄準(zhǔn)，一定能行?！卑职趾皖亹?色地說(shuō)。我很快恢復(fù)了自信。我吃力地投去?！安钜稽c(diǎn)兒了，再試一次?！蔽覞M頭大汗地堅(jiān)持著，一次次充滿自信地向籃筐投去?！鞍?，投中了！”我歡呼起來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“做什么事都要勇 往直前，就像學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。如果想達(dá)到理想的境界，就要持之以恒?！甭?tīng)完后，我的心里別有一番滋味。
打籃球的日記 篇9
星期六那天，天氣晴朗真是難得的冬日暖陽(yáng)?。〕赃^(guò)午飯，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽給舅媽打電話說(shuō)：“嫂子，我們一會(huì)去職大打籃球吧?！笨礃幼泳藡屖峭饬?，我高興的一蹦三尺高，耶！可以打籃球了。心里那個(gè)美呀甭提了。
一會(huì)舅媽就來(lái)了，我們高高興興的像職大出發(fā)了。一路上，我們連蹦帶跳，像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的好不興奮。到了職大，我們看見(jiàn)里面的人不是太多。我想：人們是不是都在睡午覺(jué)？這時(shí)，雖說(shuō)是冬天的中午，但感覺(jué)也挺熱的。我們就找了一個(gè)又涼快又不耀眼的籃球架。準(zhǔn)備開(kāi)始，舅媽講了規(guī)矩：“我們沒(méi)人投五個(gè)球，誰(shuí)投進(jìn)的多誰(shuí)就是冠軍?！蔽衣?tīng)了便高興地說(shuō)：“當(dāng)然可以?！?/p>
比賽開(kāi)始了，我先投。我就先拍了幾下球，然后用手把球舉過(guò)頭頂，腳猛地往上一蹦，雙手使勁一扔，“碰”的一下球進(jìn)了。我高興地喊道：“耶！我投進(jìn)了?！币慌缘膵寢屢残χf(shuō)：“兒子投得不錯(cuò)，繼續(xù)加油?！甭?tīng)了媽媽的話，我信心倍增，借著往下投。第二、第三第四個(gè)球都進(jìn)了，可第五卻是只差一點(diǎn)點(diǎn)，真可惜呀！該舅媽了，她只進(jìn)了兩個(gè)球，第一局毫無(wú)疑問(wèn)是我贏了，我真開(kāi)心啊！
第二局開(kāi)始，可這次我卻節(jié)節(jié)敗退，結(jié)果是舅媽贏了這一局。她也高興的蹦了起來(lái)，雖說(shuō)她已打的滿頭大汗，累得氣喘噓噓。
時(shí)間就像逃跑似的，轉(zhuǎn)眼天就黑了。我們只好依依不舍得回家去了。
打籃球的日記 篇10
中秋節(jié)那天，我和爸爸去北區(qū)打籃球。一開(kāi)始我的籃球技術(shù)很差，第一次投籃我把球投自己的頭上，在爸爸的示范和指導(dǎo)下，我一跑、一跳、一投，球還是沒(méi)有進(jìn)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗和自己不 懈的努力，終于把籃球投進(jìn)籃筐。我心里非常高興。
媽媽說(shuō)：“打籃球不僅能鍛煉身體，還能鍛煉意志?！爆F(xiàn)在我每天晚上在家里練拍球兩百下，使我拍球技術(shù)大大提高。
通過(guò)學(xué)打籃球這件事，我知道不管做什么事情都要認(rèn)真去做，才能取得成功。
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