本篇文章給大家談?wù)剬毎峙瘓?chǎng)動(dòng)作，以及寶爸暖場(chǎng)動(dòng)作視頻對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、育兒過(guò)程中，如何讓爸爸更多地參與到育兒中來(lái)？
• 2、幼兒園親子活動(dòng)方案
• 3、寶爸換紙尿褲，最常做的哪些動(dòng)作正在慢慢傷害孩子？
• 4、媽媽寶寶爸爸的親子游戲
• 5、父親節(jié)獻(xiàn)禮之《爸爸的三明治》
• 6、孩子的敏感期，寶媽寶爸應(yīng)該做些什么？

育兒過(guò)程中，如何讓爸爸更多地參與到育兒中來(lái)？

帶孩子是一項(xiàng)很大的工程，很多的男人在這個(gè)過(guò)程中好像還沒(méi)有適應(yīng)爸爸的角色，或者是覺(jué)得孩子就應(yīng)該是媽媽來(lái)看的，所以說(shuō)自己對(duì)于孩子的事情也不怎么管，都扔給媽媽一人照看。其實(shí)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父親的陪伴是很重要的，因?yàn)楦笎?ài)和母愛(ài)并不一樣，這是母親所給不了的。所以說(shuō)當(dāng)孩子出生的時(shí)候就要讓爸爸更多的參與到育兒中來(lái)，而不是當(dāng)甩手掌柜。

一：多給爸爸一些鼓勵(lì)。

其實(shí)很多的時(shí)候爸爸也是想要去照顧小寶寶的，但是很多的媽媽當(dāng)看到爸爸照顧的不好的時(shí)候就會(huì)發(fā)脾氣，讓他們走開(kāi)，然后自己去做這個(gè)事情，久而久之他自然就不做了。如果說(shuō)你能夠給他一些鼓勵(lì)的話(huà)，說(shuō)孩子和你在一起好開(kāi)心啊，你還挺會(huì)帶孩子的，下一次保準(zhǔn)開(kāi)心的過(guò)來(lái)哄孩子了，男人也想要挺好聽(tīng)的話(huà)需要哄著的。

二：讓他和經(jīng)常帶孩子的爸爸多交流。

生活中不缺乏那種非常好的奶爸，看看周?chē)男┠腥私?jīng)常帶孩子，可以讓自己的老公多去和奶爸交流交流做做朋友，兩個(gè)人聊聊天很快就能聊到孩子上面去，而人都是很容易被影響的，看到別人整天陪孩子帶孩子的，他的內(nèi)心肯定也會(huì)有這種想法的。

三：多參加一些育兒培訓(xùn)。

可能你平時(shí)讓他帶孩子，陪孩子玩什么的他都不會(huì)聽(tīng)，但是去挺專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，讓他知道在孩子成長(zhǎng)的這段過(guò)程中父愛(ài)是不能缺失的，相信他就能夠明白事情的重要性了。畢竟人家是專(zhuān)業(yè)的，我們說(shuō)再多也比不上人家一句話(huà)強(qiáng)。

孩子是兩個(gè)人的孩子，所以也應(yīng)當(dāng)兩個(gè)人共同去陪伴孩子，父愛(ài)母愛(ài)一個(gè)都不能少，只有在這樣的家庭中成長(zhǎng)的孩子才是積極陽(yáng)光的。那些單親家庭中長(zhǎng)大的孩子看起來(lái)就比較的成熟內(nèi)心，因?yàn)樯倭艘话氲膼?ài)。

幼兒園親子活動(dòng)方案

有關(guān)幼兒園親子活動(dòng)方案匯總四篇

為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)寶爸暖場(chǎng)動(dòng)作的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？以下是寶爸暖場(chǎng)動(dòng)作我為大家收集的幼兒園親子活動(dòng)方案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園親子活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí)。

2、 培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的種植技能，提高幼兒的責(zé)任感。

3、 發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，發(fā)揮孩子們的想象力及創(chuàng)造力。

4、 樂(lè)意探索植物生長(zhǎng)所必需的條件。

5、 培養(yǎng)孩子關(guān)注大自然、注重環(huán)保的意識(shí)。

6、 進(jìn)一步增進(jìn)親子之間的感情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒園準(zhǔn)備：水、土、幼兒加餐、幼兒飲水、即時(shí)貼、班級(jí)標(biāo)牌、備用植物種子

家長(zhǎng)準(zhǔn)備：挖土的小鏟子、剪刀、廢舊的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、種子或者小幼苗、裝飾花盆的小材料。

三、活動(dòng)時(shí)間：

周日下午

15：:00

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始之前，各班級(jí)教師講解活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)。

2、活動(dòng)開(kāi)始，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子充分發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力制作帶有創(chuàng)意的花盆。

3、規(guī)定時(shí)間，時(shí)間過(guò)后，請(qǐng)家長(zhǎng)都去填土和澆水。

4、活動(dòng)結(jié)束，時(shí)間充足可做親子游戲。

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意裝飾材料時(shí)使用剪刀或者刀片時(shí)注意不要?jiǎng)澋胶⒆印?/p>

2、中間不提醒孩子集體喝水，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子口渴時(shí)，主動(dòng)去找班級(jí)相應(yīng)的杯子。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一定都在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)。

4、結(jié)束之后請(qǐng)將栽種的花盆放到帶有班級(jí)標(biāo)牌的位置內(nèi)。

5、后期會(huì)有孩子們的`植物展覽，請(qǐng)家長(zhǎng)一定認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)。

6、花盆過(guò)于太小或者不精美的將被打回。

注：1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶比較大點(diǎn)的盆子或者桶。

2、花盆有標(biāo)準(zhǔn)，如果過(guò)于太小或者不精美的將被打回。

3、各班老師根據(jù)班級(jí)情況，活動(dòng)時(shí)間自己擬定，活動(dòng)自己負(fù)責(zé)。

幼兒園親子活動(dòng)方案 篇2

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己寶爸暖場(chǎng)動(dòng)作；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭寶爸暖場(chǎng)動(dòng)作；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位（教師和幼兒）。

活動(dòng)安排：

各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。

1、說(shuō)一篇《感恩的心》故事。

2、采訪(fǎng)一個(gè)身邊的人。

3、畫(huà)一幅感恩的畫(huà)。

4、學(xué)唱一首感恩的歌。

5、寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中。

溫馨提示：

1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)。

2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己寶爸暖場(chǎng)動(dòng)作；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

活動(dòng)時(shí)間：20_年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1。利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2。準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3?！陡卸鞯男摹肥终Z(yǔ)版演員的到位（教師和幼兒）。

活動(dòng)安排：

各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。

1。說(shuō)一篇《感恩的心》故事。

2。采訪(fǎng)一個(gè)身邊的人。

3。畫(huà)一幅感恩的畫(huà)。

4。學(xué)唱一首感恩的歌。

5。寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中。

溫馨提示：

1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)。

2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)。

幼兒園親子活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)舞蹈、律動(dòng)、游戲等活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)感受親情、體驗(yàn)快樂(lè)。

2.培養(yǎng)孩子開(kāi)朗敢于表現(xiàn)自我的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

3.增強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)家園同步教育。

4.通過(guò)各班教育成果的展示，以及幼兒園環(huán)境的布置，向家長(zhǎng)匯報(bào)本園的教育理念、辦園特色，從而塑造本園良好形象。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月30日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

北早現(xiàn)學(xué)區(qū)第二幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)組織

策 劃：

主 持 人：

成 員：

安全工作：

后 勤：

五、參加對(duì)象

中班大班全體小朋友、家長(zhǎng)及帶班老師

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

親子活動(dòng)所需道具（報(bào)紙、空氣棒、滑滑布）

活動(dòng)背景 相關(guān)音樂(lè) 家長(zhǎng)工作

七、活動(dòng)流程

暖場(chǎng)：《我真的很不錯(cuò)》

開(kāi)場(chǎng)：

1.入場(chǎng)儀式：伴隨著輕快的旋律，主持人介紹北早現(xiàn)學(xué)區(qū)二幼，大小朋友有秩序入場(chǎng)。

2.升旗儀式

3.園長(zhǎng)致辭

主場(chǎng)：

1.幼兒律動(dòng)《123運(yùn)動(dòng)舞》

2.親子帶動(dòng)《恰恰恰》

3.親子歡樂(lè)動(dòng)

幼兒天生好玩，而游戲是他們的最?lèi)?ài)，尤其是親子游戲更是讓孩子們樂(lè)開(kāi)懷，我們正是抓住幼兒好玩的特點(diǎn)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，為忙碌的家長(zhǎng)們提供一個(gè)和孩子玩、親近孩子、走進(jìn)孩子世界的機(jī)會(huì)。

游戲一：愛(ài)的越深 舉得越高

大朋友站在小朋友身后，蹲下，小朋友張開(kāi)雙臂側(cè)平舉，大朋友雙手放在小朋友腋下，跟著口令，起——放下，起——放下，連續(xù)做，速度由慢到快，最后一次停，轉(zhuǎn)圈，看哪位大朋友堅(jiān)持的最久。

游戲二：小猴子爬山

大朋友們轉(zhuǎn)過(guò)身去，蹲下，變成大山，小朋友變成小猴子，我們小猴子要爬到大山上去，聽(tīng)主持人喊預(yù)備開(kāi)始，看哪只小猴子爬的高爬得快。大山扛著（背著）我們的小猴子玩一會(huì)，跑一跑，跳一跳，蹲一蹲，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

游戲三：環(huán)游世界

小朋友轉(zhuǎn)過(guò)身去，背對(duì)大朋友，大朋友從后面抱住小朋友轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)到小朋友大叫為止）

游戲四：比比誰(shuí)的力氣大

頭頂頭，手對(duì)手，肩對(duì)肩，屁股對(duì)屁股，雙手環(huán)起對(duì)勾拔河。

游戲五：袋鼠爸爸（媽媽?zhuān)?/p>

讓小朋友抱緊大朋友的脖子，雙腿夾緊大朋友的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在大朋友胸前（大朋友的手不能碰小朋友）雙腳向前跳躍，向后跳躍，轉(zhuǎn)圈跳躍。

游戲六：鉆山洞

大朋友們面向西方，彎腰，四肢著地，變成山洞，小朋友來(lái)鉆。

4.親情對(duì)白：寶貝幫爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩；用小手當(dāng)扇子給爸爸媽媽扇一扇；小手抱著爸爸媽媽?zhuān)H一親；抱住你的寶寶，定格五秒；輕聲說(shuō)一句：我愛(ài)你！

串場(chǎng)：親子律動(dòng)《天使》

5.親子歡樂(lè)動(dòng)

游戲七：快樂(lè)空氣棒

（一）背對(duì)背傳遞空氣棒，先是上下傳遞，然后左右傳遞。

（二）空氣棒放到小朋友一直腳上，單腿圍著大朋友蹦一圈，保持平衡，盡量不要讓空氣棒掉下來(lái)（互換角色）；放到頭上，兩臂保持平衡，轉(zhuǎn)圈。

（三）騎“馬”。小朋友把空氣棒放在胯下當(dāng)馬騎，大朋友鼓掌加油，然后大小朋友一起騎。

（四）過(guò)“河”?？諝獍舢?dāng)小河，分別由小朋友和大朋友來(lái)蹦。

（五）對(duì)對(duì)碰。大小朋友分別用肚子頂住空氣棒的兩端，（不能用手碰）前跳跳，后跳跳，轉(zhuǎn)圈跳，跳搖擺舞。

（六）打“老鼠”。大朋友充當(dāng)坐騎，寶貝們騎著爸爸媽媽開(kāi)始兩軍對(duì)戰(zhàn)，看先把誰(shuí)手里的空氣棒打落地。（可以先背著然后騎著）

游戲八：多彩滑滑布

（一）大朋友背對(duì)背坐在布上，和自己的寶貝面對(duì)面手拉手，小朋友雙腿跳跳跳，大朋友用腿配合。

（二）兩隊(duì)大朋友面對(duì)面，手持滑滑布，舉高抖動(dòng)，變成彩色山洞，小朋友從洞下鉆。

（三）兩隊(duì)大朋友面對(duì)面，手持滑滑布，放低抖動(dòng)，變成彩色小橋，小朋友從橋上爬。

（四）滑滑布放到地上，大朋友并列坐在滑滑布上，小朋友從大朋友腿上爬過(guò)去。

（五）太空漫步。同樣還是兩隊(duì)大朋友面對(duì)面，手持滑滑布，變成不高不低的太空路，由老師配合把小朋友一個(gè)一個(gè)扶上滑滑布，讓小朋友像在太空上漫步一樣，再又另一邊的老師配合把小朋友抱下來(lái)（這個(gè)活動(dòng)一定要注意安全）。

（六）亮相動(dòng)作（由老師演示）

游戲九：花樣報(bào)紙

（一）請(qǐng)幼兒把報(bào)紙放在頭上，當(dāng)小傘慢慢走，不讓報(bào)紙掉下來(lái)。兩人將一張報(bào)紙放在頭上，保持平衡，共同合作向前走（平衡）

（二）一人把報(bào)紙揉成團(tuán)做皮球，另一人環(huán)臂做球框（由低到高），投籃。（互換角色）（拋接）

（三）報(bào)紙成球，小朋友雙手交叉握拳，大朋友拋球，小朋友像打排球一樣打球。（互換角色）（拋接）

（四）踩報(bào)紙。兩人踩在報(bào)紙上，四腳不能著地，對(duì)折報(bào)紙?jiān)俨?，再?duì)折，再踩，看哪組堅(jiān)持地最久。（播放音樂(lè)，單腳跳，音樂(lè)停，上報(bào)紙）

（五）放飛夢(mèng)想。折紙飛機(jī)放飛

（六）撕大象。

（七）制造雪景。（環(huán)保小衛(wèi)士收拾場(chǎng)地）

6.家長(zhǎng)代表宣誓；小朋友代表宣誓

收?qǐng)觯骸妒譅渴帧?/p>

散場(chǎng)：音樂(lè)《歡樂(lè)年華》

附：家長(zhǎng)宣誓詞

我宣誓：

我終生愛(ài)我的寶寶，一定讓他快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大！

他笑我也笑，他哭我也一起哭！每天與他唱歌，每天與他游戲，

每天與他運(yùn)動(dòng)，不管如何忙碌，都不能有借口，

因?yàn)樗俏业膶氊悾乙屗麚碛幸粋€(gè)健康快樂(lè)的童年！

寶寶宣誓詞

我宣誓：

我終生愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)约旱氖虑樽约鹤觯蛔尠职謰寢寭?dān)心。

努力與爸爸媽媽一起玩，快樂(lè)與小朋友合作，跌倒了不能哭。

輸了沒(méi)關(guān)系，贏了是最好。

我要成為勇敢小金剛，我要成為快樂(lè)小天使。

做爸爸媽媽永遠(yuǎn)的小寶貝！

口令帶動(dòng)（略）

幼兒園親子活動(dòng)方案 篇4

一、時(shí)間：

12月25日（星期三）下午

二、小班活動(dòng)室及操場(chǎng)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

氣球、皮球、照相機(jī)、小禮物人手一份

四、活動(dòng)安排

1、室內(nèi)親子游戲：藝術(shù)《娃娃家的圍裙》

2、戶(hù)外親子游戲：

（1）鉆山洞：兩位家長(zhǎng)兩手搭起成一個(gè)山洞，幼兒排隊(duì)從山洞里鉆過(guò)進(jìn)場(chǎng)。

各位家長(zhǎng)朋友，大家下午好！外面此刻寒風(fēng)凜冽，但小朋友的心情是春意盎然，新的一年即將來(lái)臨，在“元旦”將要來(lái)臨之前，我們小班組織一次親子活動(dòng)，感謝各位家長(zhǎng)的光臨！

（2）游戲

①毛毛蟲(chóng)賽跑

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)一組，孩子一組，蹲下來(lái)，拉著前面人的衣服一步一步往前挪，哪對(duì)先到達(dá)終點(diǎn)，哪對(duì)獲勝！

②兩人三足

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒一起把中間的兩只腳用繩子困住相互協(xié)調(diào)走，哪對(duì)先到達(dá)終點(diǎn)哪對(duì)勝。

③頂球

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站著，用肚子頂住球向終點(diǎn)走去，中途不能將球掉下，沒(méi)掉下的隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)獲勝。

④踩氣球

游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)把球綁在腳上，讓大家和幼兒共同開(kāi)始踩氣球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)的氣球被踩的多，多的為勝。

五、發(fā)放獎(jiǎng)品

一等獎(jiǎng)：棒棒糖3個(gè)，一個(gè)氣球

二等獎(jiǎng)：棒棒糖2個(gè)，一個(gè)氣球

三等獎(jiǎng)：棒棒糖1個(gè)，一個(gè)氣球

鼓勵(lì)獎(jiǎng)：每人一個(gè)棒棒糖

寶爸換紙尿褲，最常做的哪些動(dòng)作正在慢慢傷害孩子？

寶爸換紙尿褲，最常做的哪些動(dòng)作正在慢慢傷害孩子？

一、把寶寶雙腳提過(guò)高

在給寶寶換紙尿褲時(shí)，為了更好地拆換，父母會(huì)把寶寶雙腳提到非常高，以至于全部后背都離去床體，這也是十分可怕的姿勢(shì)，由于寶寶脊柱發(fā)育并沒(méi)有徹底，很容易受外力作用損害。當(dāng)家長(zhǎng)用蠻干提升寶寶雙腳時(shí)，脊椎就會(huì)受到牽扯，從而導(dǎo)致?lián)p害。正確方式：在給寶寶更換紙尿褲時(shí)，父母姿勢(shì)一定要柔和，不能用暴力行為把寶寶雙腳提出來(lái)的過(guò)高。

二、換紙尿褲時(shí)逗寶寶

有的家長(zhǎng)在換紙尿褲時(shí)，喜愛(ài)逗寶寶玩，例如親吻寶寶腳丫子，卻不知道這么做會(huì)引起寶寶的條件刺激，使他小腿肚蹬來(lái)蹬去，提升換紙尿褲難度，還會(huì)弄一身便便。正確方式：給寶寶換紙尿褲注重快刀斬亂麻，不必去逗寶寶，尤其是別去碰寶寶腳丫子，要不然白白的為自己換紙尿褲提升難度系數(shù)；還會(huì)使寶寶腹部暴露于空氣中時(shí)間太長(zhǎng)，容易著涼。

三、過(guò)很久才給寶寶換紙尿褲

有的家長(zhǎng)由于忙或其他原因，無(wú)法及時(shí)給寶寶更換紙尿褲，造成寶寶嬌嫩的小屁屁浸在小便、排泄物之中，引起紅屁股正確方式：按時(shí)查驗(yàn)寶寶尿不濕是否需要更換了，一般為2~3個(gè)小時(shí)查驗(yàn)一次，若是有拉粑粑拉一定要立即更換。

四、用含酒精濕巾給寶寶清理小屁屁

給寶寶更換紙尿褲后，小屁屁必須清理，有一些父母會(huì)用含酒精濕巾給寶寶擦洗，卻不知道那樣會(huì)損傷寶寶柔嫩肌膚，毀壞肌膚外層酸性純天然防護(hù)膜，造成紅屁股。正確方式：寶寶更換紙尿褲后，父母最好是用清水給寶寶清理小屁屁。尤其是在已有皮膚濕疹、紅屁股的情形下，可不能用刺激比較大的濕紙巾。

媽媽寶寶爸爸的親子游戲

媽媽寶寶爸爸的親子游戲

媽媽寶寶爸爸的親子游戲寶爸暖場(chǎng)動(dòng)作，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)寶爸暖場(chǎng)動(dòng)作，是最喜歡呆在媽媽爸爸的身邊寶爸暖場(chǎng)動(dòng)作，其實(shí)爸爸媽媽可以趁這個(gè)時(shí)候跟寶寶做一些親子游戲，一來(lái)可以增進(jìn)彼此感情，而且也能夠讓寶寶體驗(yàn)到游戲樂(lè)趣，以下是分享媽媽寶寶爸爸的親子游戲。

媽媽寶寶爸爸的親子游戲1

1+1：媽媽+寶寶

寶寶出生后，媽媽要給孩子喂奶、換洗尿布、洗澡，要與寶寶一起游戲，給寶寶講故事，逗寶寶開(kāi)心，教寶寶認(rèn)識(shí)周?chē)挛锖蜕鐣?huì)常識(shí)等。因此，可以說(shuō)與寶寶交往最多的是媽媽。然而，寶寶在與媽媽交往過(guò)程中，學(xué)會(huì)最多的還是與人分享、謙讓、合作、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、關(guān)心別人、有禮貌等行為習(xí)慣以及最初的情感社交技能。

專(zhuān)家評(píng)述：

媽媽的性格比較溫柔細(xì)膩，耐得住性子，根據(jù)這一特點(diǎn)，媽媽們可以用簡(jiǎn)單的小游戲來(lái)促進(jìn)寶寶的各項(xiàng)智能的發(fā)展，比如過(guò)家家、滾球、玩各種套疊玩具等。媽媽與寶寶之間的游戲相對(duì)來(lái)說(shuō)比較靜，以培養(yǎng)直接的情感體驗(yàn)和基本智能為主。

游戲1：企鵝邁步(適合新生兒)延長(zhǎng)邁步反射，鍛煉下肢肌肉。

扶著寶寶站在桌上或硬板床上，寶寶會(huì)主動(dòng)邁步前進(jìn)，每天練習(xí)2—3次，每次邁8—10步，可以鍛煉寶寶下肢肌肉，能較早支撐體重量。

目的：新生兒邁步是先天獲得的反活動(dòng)，如果不鍛煉，出生后56天前后這種本能會(huì)消失，堅(jiān)持練習(xí)可增進(jìn)肌使寶寶提早站立學(xué)步。

游戲2：拍拍手(適合2個(gè)月的寶寶)

媽媽可以在寶寶的一側(cè)拍一下手，然后慢慢移動(dòng)到另一側(cè)，再拍一下手，這樣做有目的的輪換。讓小寶寶跟著聲響和媽媽的手左右動(dòng)。

目的：刺激寶寶的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展。

游戲3：爬行練習(xí)(適合6個(gè)月以上寶寶)

讓小兒從匍行轉(zhuǎn)到爬行，腹部逐漸離開(kāi)床面，并用手臂轉(zhuǎn)圈或后退?？蓪⑼婢呋蚴澄锓旁诓煌奈恢蒙?，讓小兒爬著去夠取。此間，從頭自由轉(zhuǎn)動(dòng)逐漸到頭能保持平衡。用毛巾提起腹部，練習(xí)手膝的支撐力，為過(guò)渡到手足爬行作準(zhǔn)備。

游戲4：踢氣球(適合1周歲以上的寶寶)

媽媽扶住寶寶的身體，幫助寶寶踢彩色的氣球。 可以對(duì)著墻踢。

目的：幫助寶寶增加身體的平衡能力以及下肢的力量。

游戲5：挑珠子(適合2歲以上寶寶)

準(zhǔn)備一盒彩色珠子，兩個(gè)盤(pán)子，讓寶寶先將紅色珠子挑出放入一個(gè)盤(pán)子內(nèi)，再找出黑色的放入另一個(gè)盤(pán)子內(nèi)。看看寶寶能否把紅色和黑色的挑干凈。

目的`：寶寶挑紅色珠子的能力會(huì)比挑黑色的好，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)黑色是最近的事。一來(lái)使寶寶更準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)顏色，二來(lái)可以鍛煉寶寶有目的地挑選和分類(lèi)的能力。

1+1：寶寶+爸爸

曾見(jiàn)到過(guò)這樣一幅圖片:一個(gè)粗曠又具品味的年輕父親懷抱光著小身子的幼兒,風(fēng)度款款,神態(tài)自然。誰(shuí)都會(huì)喜歡這樣的父親,他在給人一種對(duì)比的同時(shí)傳達(dá)出一個(gè)信息:成熟男性對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)是衡量他公眾形象的標(biāo)準(zhǔn)之一。就像鳥(niǎo)兒起飛的兩個(gè)翅膀一樣，母愛(ài)和父愛(ài)都是寶寶的心理需要，缺一不可的。

專(zhuān)家評(píng)說(shuō)：

爸爸和寶寶游戲時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶嘗試新鮮的游戲，鼓勵(lì)寶寶勇敢探索、獨(dú)立克服困難、積極進(jìn)取。爸爸的個(gè)性特征和游戲精神，會(huì)讓寶寶有形無(wú)形中養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。寶寶在和爸爸的游戲過(guò)程能從一種絕對(duì)的力量中感覺(jué)一種安全的依托。

游戲1：發(fā)聲游戲(適合6個(gè)月以上寶寶)

讓寶寶坐在爸爸的對(duì)面，用紙把寶爸暖場(chǎng)動(dòng)作你自己的臉遮住，喊寶寶的名字，如果寶寶作出聲音的反應(yīng)，立刻親吻他，反復(fù)玩2分鐘。這可是爸爸與寶寶親密接觸最好的游戲哦。

游戲2：找玩具(適合8個(gè)月以上寶寶)

爸爸用大毯子把寶寶最喜歡的玩具蓋起來(lái)，然后讓寶寶自己找把它找出來(lái)。然后重復(fù)這個(gè)過(guò)程，也可以逐漸增加被藏起來(lái)的玩具的數(shù)量，來(lái)增加游戲的難度。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展。在玩的過(guò)程中，也讓寶寶初步認(rèn)識(shí)到物質(zhì)永恒性的概念。

媽媽寶寶爸爸的親子游戲2

1、親子熱身運(yùn)動(dòng)：健康歌

游戲一：小蝸牛去旅行

目標(biāo)：發(fā)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的靈活性。

準(zhǔn)備：蝸牛頭飾若干 弓形門(mén)4個(gè)

玩法：寶寶帶頭飾做小蝸牛，從起點(diǎn)開(kāi)始爬行，爬過(guò)弓形門(mén)，早到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。

2、裝豆豆

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：礦泉水瓶每位一個(gè) 豆豆若干

玩法：鼓勵(lì)寶寶把豆豆裝到礦泉水瓶里，裝豆豆多者獲勝。

3、快快走，慢慢走(感受快和慢)

用具準(zhǔn)備：鈴鼓

人數(shù)：2人或以上

玩法：

媽媽拍鈴鼓，拍快，寶寶就走快。拍慢，寶寶就走慢。停下，寶寶就也得跟著停下。

玩完一輪就換寶寶拍鈴鼓，媽媽走。

跟小哥哥或小姐姐也可以玩，或換口頭指令也可以。

4、彩帶飄飄

目標(biāo)：練習(xí)走和初步跑，體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的快樂(lè)，增進(jìn)親子之間的情感。

準(zhǔn)備：自制彩帶玩具、音樂(lè)伴奏磁帶。

玩法：家長(zhǎng)手持彩帶玩具向前跑，同時(shí)引導(dǎo)寶寶去追逐彩帶，家長(zhǎng)跑得慢一些，讓寶寶們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

5、許多小魚(yú)游來(lái)寶爸暖場(chǎng)動(dòng)作了(也是感受“?！钡闹噶?，增進(jìn)感情)

人數(shù)：3人

玩法：很簡(jiǎn)單的呀，爸爸和媽媽搭個(gè)魚(yú)棚，大家邊一起唱歌，寶寶邊在魚(yú)棚下鉆進(jìn)鉆出，唱到“快快抓住”，就PIA一下把寶寶抓住!寶寶每每樂(lè)得哈哈大笑。

6、袋鼠媽媽運(yùn)水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

(1)將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備，說(shuō)兒歌：

袋鼠媽媽?zhuān)袀€(gè)袋袋，

袋袋里面，裝著乖乖，

媽媽和乖乖，相親又相愛(ài)。

(2)游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起學(xué)回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。

7、搭積木(練習(xí)精細(xì)動(dòng)作，控制手部力量)

用具準(zhǔn)備：積木

人數(shù)：2人或以上

玩法：

也是超簡(jiǎn)單的啦，一人搭一塊，看誰(shuí)弄倒積木塔。

8、小白兔拔蘿卜

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶跑、跳的能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

準(zhǔn)備：小白兔頭飾若干 自制蘿卜若干

玩法：寶寶扮演小白兔，從起點(diǎn)學(xué)白兔往前跳，到達(dá)蘿卜筐處拔蘿卜回到起點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以拔蘿卜最多者獲勝。

9、拍球比賽

(1)父用左手,母用右手,孩子用右手,分別拍球比賽,看誰(shuí)拍球的次數(shù)多,多者為勝。

(2)父可用右手拍球,母和孩子拍球次數(shù)相加,一對(duì)二比賽,看哪方拍球次數(shù)多,多的一方為勝。

(3)父、母、孩子分別花樣拍球,看誰(shuí)拍球的方法多,多者為勝?？蓞⒖嫉姆椒ㄓ?單手拍球;雙手同時(shí)拍球;左右手交替拍球;高低變化拍球;轉(zhuǎn)體360度接著拍球;邊走邊拍球;曲線(xiàn)行進(jìn)拍球等。

10、串珠子比賽

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：帶孔的玩具若干 繩子每位寶寶一條。

玩法：請(qǐng)寶寶把帶孔的玩具穿在繩子上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以穿的數(shù)量多的寶寶為勝。

11、拋接球

(1)自?huà)佔(zhàn)越忧?父、母、孩子各人自?huà)佔(zhàn)越忧?看誰(shuí)拋得高,接得穩(wěn)為好;父、母、孩子各自?huà)伹蚝髶粽圃俳忧?看誰(shuí)拋球后擊掌次數(shù)多并接住球。

(2)父、母、孩子相互拋接球,看誰(shuí)拋得準(zhǔn),接得穩(wěn)。

(3)兩人拋接球,一人在中間搶球,搶到球后,輪換進(jìn)行。

12、貼五官

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力和認(rèn)知能力。

準(zhǔn)備：娃娃臉一張 五官(眼、鼻、口、耳朵)若干。

玩法：請(qǐng)寶寶在媽媽那里取五官并說(shuō)出名稱(chēng)，然后跑到娃娃臉處貼到準(zhǔn)確位置，以最先貼好者為勝。

13、踢球

(1)父、母、孩子三人相互用腳踢傳球,看誰(shuí)傳得準(zhǔn),接得穩(wěn)。

(2)母在前踢球,父和孩子快速追球,看誰(shuí)先用腳搶到球,三人可輪換做。

(3)用兩個(gè)紙盒做球門(mén),父做守門(mén)員,母和孩子設(shè)法將球踢進(jìn)門(mén)。

注意事項(xiàng):

(1)此項(xiàng)活動(dòng)適合場(chǎng)地大些的地方玩。

(2)球門(mén)可做得大些,踢球的方向只能往前,而不能往上。

孩子反饋:這一活動(dòng),孩子興趣始終很高,表現(xiàn)在他能自由發(fā)展想出多種玩球的方法,主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性得到了發(fā)揮,個(gè)性也得到自由發(fā)展,同時(shí)還增進(jìn)了與父母親之間的感情。

父親節(jié)獻(xiàn)禮之《爸爸的三明治》

一個(gè)三歲小女孩做給爸爸的三明治會(huì)是什么樣的呢？在制作三明治的過(guò)程中發(fā)生了什么事兒呢？爸爸喜歡這個(gè)三明治嗎？看到這個(gè)故事的名字和封面，我們已經(jīng)迫不及待想往下看了。

“這可不是普通的三明治哦！”一個(gè)身穿黃色裙子、扎馬尾的的小女孩站在三明治上很自豪地說(shuō)。隨之而來(lái)的是小女孩越來(lái)越急促和頻繁的“爸爸、爸爸、爸爸爸爸……”的呼喚聲，把慵懶地坐在電視機(jī)前看球賽的爸爸拉到我們的視野中。爸爸不緊不慢地回應(yīng)了一聲：“嗯？”“爸爸，想不想吃三明治？里面全是你喜歡的東西。”小女孩天真爛漫，努力想讓爸爸轉(zhuǎn)移注意力多關(guān)注到她，然而爸爸卻仍然漫不經(jīng)心地以一句“嗯，好呀！”來(lái)回應(yīng)，形成鮮明對(duì)比?，F(xiàn)實(shí)中，有多少人覺(jué)得此情此景何其熟悉呢？小女孩開(kāi)始琢磨：“爸爸究竟喜歡什么呢？”面包、黃油、奶酪、西紅柿、餅干、拖鞋……小女孩努力摸索著想給爸爸做出完美的三明治，那么，最后她有沒(méi)有找到爸爸最喜歡的東西呢？童言趣語(yǔ)貫穿整個(gè)故事，結(jié)局卻非常令人意外。這樣一本風(fēng)趣動(dòng)人、展現(xiàn)濃濃親子關(guān)系的繪本收獲了無(wú)數(shù)小朋友的喜愛(ài)。

本書(shū)作者是來(lái)自英國(guó)的皮普·瓊斯（Pip Jones），她是知名童書(shū)創(chuàng)作者、專(zhuān)欄作家，在《爸爸的三明治》之前，作品有Squishy McFluff系列，獲得眾多媒體及獎(jiǎng)項(xiàng)肯定，如2012年首次設(shè)立的綠房子風(fēng)趣獎(jiǎng)（Greenhouse Funny Prize，由綠房子文學(xué)代理機(jī)構(gòu)創(chuàng)設(shè)）。本書(shū)繪者是極具天賦的新銳插畫(huà)家勞拉·休斯。本書(shū)榮獲2016年凱特·格林納威大獎(jiǎng)提名，2016年德國(guó)國(guó)際青少年圖書(shū)館“白烏鴉獎(jiǎng)”，2015年英國(guó)塞恩斯伯里童書(shū)獎(jiǎng)。她們二人合作的第二部圖畫(huà)書(shū)The Chocolate Monster于2017年3月出版。

6月21日適逢父親節(jié)，選擇在這樣一個(gè)特別的日子里為小區(qū)孩子們講讀這樣一本有趣有料的繪本，一方面是希望爸爸們能抽出寶貴的周末休息時(shí)間親自帶孩子聽(tīng)故事，感受孩子帶來(lái)的溫情滿(mǎn)滿(mǎn)，共度歡樂(lè)親子時(shí)光；另一方面是借由這個(gè)故事，希望爸爸們能反思親子陪伴的質(zhì)量，更高效陪伴孩子成長(zhǎng)。

1、 活動(dòng)背景

時(shí)間：2020年6月21日18:15-18:45

地點(diǎn)：小區(qū)花園（戶(hù)外）

參與人數(shù)：8人，年齡多為2-6歲，其中1人8歲，有2位小朋友有爸爸陪同

2、 暖場(chǎng)和導(dǎo)入

故事開(kāi)場(chǎng)先以“小朋友們知道今天是什么日子嗎？”的提問(wèn)導(dǎo)入，我本以為孩子們會(huì)異口同聲回答：“父親節(jié)”，然而卻沒(méi)有一個(gè)這樣的聲音。我驚訝于尋常百姓家的生活，柴米油鹽醬醋茶等忙碌的瑣碎生活之間已經(jīng)沒(méi)有所謂的儀式感了，也替孩子們覺(jué)得惋惜。我給孩子們講述了父親節(jié)的由來(lái)，希望他們能記住這個(gè)特別的日子。

我進(jìn)一步追問(wèn)：“寶貝們知道爸爸最喜歡什么嗎？”孩子們紛紛舉手搶著回答：有踢球，有電視，答案最多的是手機(jī)……意料之中，卻仍覺(jué)得失落。

我努力從失落的一角平復(fù)情緒，跟孩子們分享這本講述子女對(duì)父母濃濃的愛(ài)意的繪本《爸爸的三明治》。

3、繪本講讀

面對(duì)癡迷于電視的爸爸，小女孩依舊執(zhí)著地想做一個(gè)特別的三明治，里面放爸爸喜歡的所有東西。接下來(lái)我們就跟隨小女孩細(xì)數(shù)那些爸爸喜歡的特別的東西吧。

爸爸喜歡的東西很多很多，小女孩都放在心上，有面包奶酪和摘掉綠蒂的西紅柿，有蘸過(guò)茶水的餅干、爸爸穿過(guò)的很舊的拖鞋以及皺巴巴的報(bào)紙（小女孩特意鋪平整），還有爸爸迷戀的手機(jī)、自行車(chē)的頭盔、媽媽的泡泡浴、班卓琴、工具腰帶和帆布躺椅等，看到這里真的讓人捧腹大笑，三明治怎么能放這些物品呢？太不可思議了吧！

講讀過(guò)程中特意采用夸張的語(yǔ)氣，引導(dǎo)孩子們觀(guān)察。講到手機(jī)的時(shí)候，其中一個(gè)孩子調(diào)皮地指著后面的爸爸說(shuō)，我爸爸就在后面玩手機(jī)呢~講到泡泡浴的時(shí)候一個(gè)小女孩搞怪地指著后面的爸爸說(shuō)：“那個(gè)就是我爸爸，他也喜歡泡泡浴”，后面的老爸羞得滿(mǎn)臉通紅。

接下來(lái)的腦洞更大了，視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到小女孩的東西上面，爸爸也喜歡她的東西，所以也要把這些東西放進(jìn)三明治里，有拼圖、小女孩的畫(huà)作、游泳池、立體書(shū)等，原來(lái)小女孩的世界里更多的是爸爸陪她一起玩的回憶，他的愛(ài)就像一抹濃濃的蜂蜜，都融在了這個(gè)巨大的三明治里。

最出乎意料的是故事的結(jié)尾，三明治里還有一個(gè)最重要、也是爸爸最?lèi)?ài)的神秘角色沒(méi)有放進(jìn)去，那就是——我！故事講到此處，孩子們已經(jīng)沸騰了，忍不住歡呼鼓掌。坐在三明治頂端的小女孩驕傲地告訴爸爸：“你的三明治做好啦！”透過(guò)紙張我們都能看到溫馨甜蜜、幸福滿(mǎn)溢的老父親臉。

我相信這個(gè)故事給予在場(chǎng)的爸爸們的震撼和啟發(fā)不亞于一場(chǎng)成人課堂，這也是在小區(qū)寶爸寶媽群里發(fā)布邀請(qǐng)的時(shí)候，特別交代爸爸們親自帶孩子來(lái)參加故事會(huì)的初衷。忙忙碌碌的生活中，別忘了對(duì)孩子最好的愛(ài)是陪伴，別忽視了孩子們渴望的眼神，努力做孩子們最好的“玩具”。

4、 拓展延伸

以手工活動(dòng)“最棒爸爸獎(jiǎng)狀”作為延伸活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們大聲說(shuō)出愛(ài)，給爸爸賦能。

事先準(zhǔn)備好白色和紅色的硬卡紙，以紅色卡紙為背景襯托節(jié)日喜慶，白色卡紙粘貼在紅色背景上面，是孩子們發(fā)揮的空間。我事先畫(huà)好了獎(jiǎng)狀的輪廓，寫(xiě)上了獎(jiǎng)項(xiàng)的名稱(chēng)“最棒爸爸”。同時(shí)準(zhǔn)備好不同顏色、不同形狀的剪紙，讓孩子們挑選并粘貼在白色卡紙上作為點(diǎn)綴，完成創(chuàng)意作品。

8歲的大男孩果然腦洞夠大，他在獎(jiǎng)狀上呈現(xiàn)出了爸爸的頭像；兩歲的小寶貝也小心翼翼、認(rèn)認(rèn)真真地完成了作品；4歲的小女孩專(zhuān)注力特別好，堪稱(chēng)全場(chǎng)最出色的作品。每個(gè)孩子心中都有一首詩(shī)，一首寫(xiě)給爸爸媽媽的贊詩(shī)。

最后讓孩子們把作品帶回家送給爸爸，并大聲告白爸爸：父親節(jié)快樂(lè)！

5、 實(shí)踐總結(jié)

（1） 時(shí)間安排欠合理，選在父親節(jié)當(dāng)天18點(diǎn)開(kāi)始。一方面節(jié)日當(dāng)天很多孩子跟父母出去玩了，活動(dòng)參與人數(shù)不盡如人意；另一方面手工時(shí)間略長(zhǎng)，孩子們趕著回家吃晚飯，倉(cāng)促收尾。

（2）來(lái)參加故事會(huì)的寶爸人數(shù)有限，沒(méi)有讓故事會(huì)的效果最大化。雖然特意在群里強(qiáng)調(diào)爸爸們親自帶娃來(lái)聽(tīng)故事，實(shí)際只來(lái)了兩位寶爸，且他們?nèi)套诤竺孢h(yuǎn)遠(yuǎn)的位置玩手機(jī)，我疏忽了讓他們陪孩子共坐，共同聽(tīng)故事，一起參與互動(dòng)。在此，繪本對(duì)于成人的治愈作用沒(méi)有得到有效發(fā)揮，后續(xù)要提醒自己。

孩子的敏感期，寶媽寶爸應(yīng)該做些什么？

引言：當(dāng)孩子屬于敏感期的時(shí)候，寶媽寶爸一定要多多關(guān)注，當(dāng)寶寶發(fā)生敏感期的時(shí)候，他的發(fā)育情況會(huì)根據(jù)外界的一些因素出現(xiàn)一系列的敏感情況，在這個(gè)時(shí)期也是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也會(huì)影響到他的人格和性格的發(fā)展，所以家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的行為和動(dòng)作，在必要的時(shí)候去引導(dǎo)孩子提供一定的幫助，否則可能會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)比較重要的時(shí)期，作為父母也應(yīng)該多多理解孩子，用耐心來(lái)引導(dǎo)孩子。

秩序敏感期

孩子如果處于秩序敏感期的時(shí)候，那么家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心，盡可能維護(hù)孩子熟悉的生活環(huán)境，了解孩子的習(xí)慣秩序，如果孩子要求把想做的事情再做一遍，不要覺(jué)得孩子是無(wú)理取鬧，而是要重新做一遍，這樣能夠幫助孩子心理沒(méi)有那么大的壓力。千萬(wàn)不要責(zé)罵孩子，否則可能會(huì)讓孩子有一定的壓力。在這個(gè)時(shí)期還可以培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣。可以和孩子一起去讀繪本，這樣是能夠促進(jìn)親子之間的關(guān)系，也能夠培養(yǎng)寶寶好的生活習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。

自我敏感期

寶寶兩歲之后他會(huì)進(jìn)入物權(quán)意識(shí)的敏感期，表現(xiàn)就是經(jīng)常說(shuō)這是我的，那是我的，什么東西也不愿意跟別人分享，其實(shí)這個(gè)時(shí)候都是在進(jìn)行自我意識(shí)的訓(xùn)練，家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中不要隨便給孩子下定義，要認(rèn)可孩子這個(gè)時(shí)間的行為，要尊重孩子的行為，只要慢慢的孩子會(huì)改善這個(gè)問(wèn)題，也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分享。

最后有些家長(zhǎng)在孩子比較小的時(shí)候會(huì)特意的去教孩子一些事情，其實(shí)這種行為對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)并不是特別好的，因?yàn)閷殞毐容^小他是沒(méi)有辦法理解對(duì)錯(cuò)的，告訴寶寶錯(cuò)了之后只會(huì)讓寶寶有壓力感。

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